一、培養目標
本專業培養能主動適應時代要求和基礎教育改革需要，素質全面，基礎扎實，技能過硬，特長鮮明，具有良好的教師職業道德和綜合素質，具有較強的學習能力、實踐與創新能力，能勝任教育教學工作，并能從事教學管理的小學教育師資和適應地方經濟建設所需的應用型人才。
二、培養要求
1．堅持四項基本原則，具有為國家富強、民族昌盛和兒童健康成長而奮斗的高度責任感和使命感；
2．熱愛小學教育事業，具有良好的教師職業道德和敬業精神；
3．系統地掌握二門左右小學相關學科專業的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠勝任二門左右小學相關學科的教學；
4．掌握較為寬廣的自然科學、社會學科和人文學科方面的基礎知識，形成系統、全面、綜合的知識結構；
5．系統地掌握教育科學的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠創造性地從事現代小學教育相關學科的教學，并具備初步的教育管理與研究能力；
6．具有良好的身體心理素質，高品質的藝術修養及一定的藝術表現能力。
三、專業主干課程
本專業整個課程體系的構建融知識、能力、素質結構為一體，形成了大學通識教育課、專業教育課、公共選修、教育實踐課的平臺與模塊的課程體系。其中專業主干課程有：普通心理學、教育學、兒童發展心理學、教育心理學、小學生心理輔導、教育統計學、美術、樂理、舞蹈與創編、教育科學研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、班級管理、兒童文學作品誦讀、教師口語等。
四、師資隊伍
本專業擁有一支結構優化、精干高效、富有活力、高素質、高學歷、高職稱的師資隊伍，同時擁有在小學教育專業領域具有一定影響的骨干教師隊伍?，F有專任教師16人，其中教授1人，副教授6人，講師5人，助教4人；博士學位2人，碩士學位9人，學士學位5人。
五、辦學歷史
本專業創建于2005年，現已畢業的本科生為5屆，共183人；已畢業的專科生也為5屆，共210人；在校本科生有4屆，共332人。
六、辦學成效
多年來，本專業為全國各地的小學輸送了大批優秀畢業生，畢業生政治素質高，業務能力強，適應工作快，在各自工作崗位上做出了突出貢獻。目前本專業已成為了培養優秀小學教師的搖籃，每年的畢業生的就業率都超過80%，并多次達到100%。學生學習風氣好，已畢業的學生中，有一部分已考取了華中師范大學、華南師范大學、蘇州大學、湖南師范大學、上海師范大學等學校的碩士研究生。據統計，2009屆、2010屆、2011屆、2012屆和2013屆畢業生的考研升學率分別為6％、5.88%、8%、12％、和8.16％。
更多學歷考試信息請查看學歷考試網
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
