一、培養目標
本專業培養掌握舞蹈學科基本理論，具有一定的舞蹈實踐技能，編創水平和教學能力，富有創新精神的基礎音樂、舞蹈教育師資和為區域經濟建設服務的復合型應用型人才。
二、培養要求
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，努力實踐“三個代表重要思想”，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。身心健康，具有人文科學、自然科學的素養，得、智、體、美全面發展。懂得教育的政策和教學的基本規律，掌握現代教學手段與教師職業基本技能。熱愛教育事業，有現代教育思想與理念，能適應未來教育改革發展的需要，了解舞蹈教育領域的最新成果和發展動態，有一定的舞蹈教育研究和社會調查等實踐能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的舞蹈基本功，掌握各舞種的風味、韻味；
2．掌握一定的舞蹈編創技能，具有獨立組織排練的能力；
3．掌握基本的中外舞蹈史知識，具有一定科學研究能力；
4．掌握計算機在舞蹈教學中的運用，具備多媒體教學的能力；
5．有較強的語言表達能力和組織教學工作的能力。
三、專業主干課程及主要教學實踐環節
專業主干課程包括專業基礎課、專業方向課、專業任選課三大項。
專業基礎課包括十四項分別為：音樂賞識、芭蕾舞基礎訓練、古典舞基礎訓練、現代舞基礎訓練、中國民間舞、舞蹈藝術概論、中國舞蹈簡史、外國舞蹈簡史、舞蹈作品精品賞析、毯技、藝術實踐、中學學科課程標準與教材研究、中學學科教學設計。
專業方向課分為舞蹈教育方向課和舞蹈創編方向課以及模特表演方向課。
舞蹈教育方向課包括舞蹈表演、舞蹈創編、舞蹈教學法、中國民間舞素材、中國古典舞身韻。
舞蹈創編方向課包括中國舞編創、現代舞編創、現代舞集訓、中國民間舞素材、舞蹈教學法、舞蹈表演。
模特表演方向課包括模特步伐基本訓練與造型、鏡頭表現與表演、模特形體訓練與塑形、禮儀技能基礎訓練。
專業任選課包括英語提高、中學綜合實踐活動、社會舞蹈、舞蹈分級考試、中國古典舞水袖、中國古典舞劍舞、合唱指揮、化妝、基礎鋼琴、器樂選修、基礎聲樂、幼教技能、戲劇表演。
主要教學實踐環節分為軍事訓練、教育見習、大學生社會實踐、師范生微格教學、教育實習、畢業生論文/設計、大學生創新實踐、專業實習/考察、音樂會、畢業晚會十大項。
四、師資隊伍
從事舞蹈學專業課程的教師中有8人，其中教授3人，副教授2人，講師4人。平均年齡在歲是一只充滿活力、有較強教學能力的隊伍。
五、辦學成效
從年設立舞蹈學專業以來，培養的學生已近萬人，在全國、全省各種賽事活動中取得諸多獎項，在社會上產生較大影響。
2008年我院師生創演的快板舞《十唱上饒好風光》在中央電視臺《星光大道》播出。
2010年10月，參與央視《激情廣場》“愛國歌曲大家唱”多個節目的創編和演出，取得了突出的成績。
2011年我院劉翩翩同學第二屆江西省青少年才藝電視大賽中，榮獲本科院校組舞蹈一等獎。
2012年我院舞蹈作品《紅土耕韻》江西省第二屆高校電視歌舞大賽三等獎。
2013年9月我院教師創作的舞蹈作品被江西省教育廳選送參加教育部全國高校廉政文化藝術作品展演。
六、就業趨勢
目前,我國中小學校需要舞蹈教師不僅會跳、會教、會創編，有的地區還要兼任音樂課教學任務。為此，以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂相結合的“雙專業”辦學模式，是時代發展和學校藝術教育的要求。本專業畢業生大部分分配在大、中、小學從事舞蹈藝術教育工作，有部分考研或分配在地市各級文化館從事群藝工作，就業率達90%以上，獲得社會各界一致好評。
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