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信息管理與信息系統(tǒng)<本科四年制>(學(xué)費(fèi)：3960元/學(xué)年)

基本情況：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2003年開始招生，已經(jīng)培養(yǎng)本科畢業(yè)生387人，現(xiàn)有在校學(xué)生308人。該專業(yè)于2008年7月被批準(zhǔn)為嘉興學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

本在專業(yè)發(fā)展迅速，具有一支學(xué)術(shù)水平高，業(yè)務(wù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，并形成了自己鮮明辦學(xué)特色，教學(xué)效果好。目前擁有專任教師8人，其中教授1人，副教授1人，博士（含在讀）6人。專業(yè)教師具有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，主持立項(xiàng)或完成科研課題20余項(xiàng)，其中，主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，主持市廳級(jí)課題共8項(xiàng)。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文近70篇，其中一級(jí)刊物論文10篇，三大檢索工具EI、ISSHP、ISTP收錄18篇。本專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究，主持15項(xiàng)教改項(xiàng)目，其中浙江省教育技術(shù)規(guī)劃課題2項(xiàng)，浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)，校重點(diǎn)教改課題4項(xiàng)；本專業(yè)教師主編的教材有5本。

人才培養(yǎng)質(zhì)量獲社會(huì)好評(píng)，學(xué)生基本技能、創(chuàng)新能力好。近三年來(lái)學(xué)生平均就業(yè)率100%。積極參加電子商務(wù)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯、ERP沙盤模擬、管理科學(xué)決策、數(shù)學(xué)建模等各類競(jìng)賽活動(dòng)，取得豐碩的成果，獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。學(xué)生主持或完成SRT15項(xiàng)，其中校重點(diǎn)SRT項(xiàng)目4項(xiàng)，獲得省新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目共4項(xiàng)，在《電子商務(wù)》、《價(jià)值工程》等學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文5篇。

特色與優(yōu)勢(shì)：

一是培養(yǎng)模式中突出復(fù)合、綜合性的特色。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的特色在于高質(zhì)量人才培養(yǎng)的方案、科學(xué)合理的課程體系、后勁強(qiáng)勁的師資、完善的實(shí)踐條件的融合體。在重視“寬基礎(chǔ)”的理論教育和“重實(shí)踐”能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)體系的設(shè)置重視現(xiàn)代管理學(xué)理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力和信息管理與電子商務(wù)理論與知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)能在國(guó)家政府部門、企事業(yè)單位、科研單位、教育教學(xué)機(jī)構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)、信息管理以及電子商務(wù)等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)人才。

二是校企聯(lián)合培養(yǎng)模式特色。通過(guò)和有實(shí)力的企業(yè)的實(shí)質(zhì)性合作，采取定制培養(yǎng)等模式，學(xué)生在第七學(xué)期引入國(guó)內(nèi)，國(guó)外知名的認(rèn)證培訓(xùn)課程，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生可以在第八學(xué)期直接被企業(yè)推薦進(jìn)入入職前的試用期，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，同時(shí)也滿足部分高端企業(yè)對(duì)本專業(yè)學(xué)生的需求

三是實(shí)用的模塊特色。本專業(yè)設(shè)置二個(gè)模塊：信息系統(tǒng)方向和電子商務(wù)方向。這二個(gè)方向均是當(dāng)前市場(chǎng)上人才需求旺盛的方向，學(xué)生通過(guò)興趣自愿選擇方向，通過(guò)模塊方向課程的學(xué)習(xí)和第七學(xué)期的集中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，縮短了學(xué)校與用人單位需求的距離。

四是創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)成為本專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)，圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，探索教、學(xué)與管理的配套機(jī)制，開展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練模式的具體實(shí)現(xiàn)、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新型指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。探索學(xué)科競(jìng)賽與教學(xué)改革的聯(lián)動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建立體化創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，建立科技創(chuàng)新活動(dòng)第二課堂，以學(xué)科競(jìng)賽為載體進(jìn)行教學(xué)改革，把學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生科研、模擬實(shí)訓(xùn)等有機(jī)的與課程教學(xué)結(jié)合起來(lái)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知興趣；將第二課堂、專業(yè)社團(tuán)與企業(yè)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)效性，并已經(jīng)取得了初步的成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展需要的，具備較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、一定的國(guó)際視野，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，身心健康，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、交流能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具有現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理等知識(shí)與理論，具有計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、維護(hù)的方法和技術(shù)，能在國(guó)家政府部門、企事業(yè)單位、科研單位、教育教學(xué)機(jī)構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)、信息管理以及電子商務(wù)等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息管理導(dǎo)論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C#）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、C#程序設(shè)計(jì)、Web程序設(shè)計(jì)(.net)、C#數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)、電子商務(wù)概論、信息存儲(chǔ)與檢索、運(yùn)籌學(xué)B、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（英）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等；并分設(shè)信息系統(tǒng)、電子商務(wù)2個(gè)選修模塊課程。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位：

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：國(guó)家行政機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位、教育機(jī)構(gòu)等部門。也可報(bào)考管理類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)類的碩士研究生。

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