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第一章  言語理解

　　一、言語理解與表達的作用
　　言語理解與表達指作為公務(wù)員運用語言文字進行交流和溝通的能力。言語活動是人類運用語言的過程。語言是人類社會中人們傳遞信息、進行交流的必不可少的重要工具，是這個社會的每一個成員都必須具備的最基本的能力。語言作為一種獨特的社會現(xiàn)象和符號系統(tǒng)，必須具備語音、詞匯和語法等基本要素。

　　言語的理解實質(zhì)上也就是在言語感知的基礎(chǔ)上在頭腦中建立語義的過程。言語的理解有不同的水平。詞是言語材料中最小的意義單位，各種復雜的語義都是借助于詞來表達的。言語的理解必須以正確理解詞的意義為基礎(chǔ)。因此，對單詞的理解是言語理解的初級水平。但是，對各個單詞的理解并不意味著就能理解由個別單詞所構(gòu)成的短語和句子。短語或句子不是個別單詞的簡單堆砌，它在言語交際中是作為一個整體的意義而被使用著。句子則不僅有一定的語法關(guān)系，語法關(guān)系不同，語義也不同；而且同樣一句話，在不同的語境中有不同的意義。因此，對短語和句子的理解是言語理解的較高水平。言語理解的第三級水平是對一段語言文字所要表達的目的或意圖的理解。與前兩級水平相比，聽出言外之意，難度要大得多。絕大多數(shù)時候，這種理解不僅反映了一個人的言語能力，還反映了他的思維水平、文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和審美修養(yǎng)，甚至反映出他作為一個現(xiàn)代人的氣質(zhì)、性格和精神面貌。

　　言語的表達是由思想到說話或?qū)懽鞯倪^程。不論是口頭言語的表達，還是書面文字的組織，都反映了一個人運用某種語言形式來達到其預(yù)定的目的和意圖的過程。

　　言語理解與表達測驗，主要測試應(yīng)試者對現(xiàn)代漢語的理解與表達能力，這種能力主要是針對應(yīng)試者的書面理解和表達能力，側(cè)重于考查應(yīng)試者在言語理解的正確性、言語表達的規(guī)范性、言語表達的準確性與完整性等方面的能力。因此，應(yīng)試者一定要提高自己言語理解與表達能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會和公務(wù)員素質(zhì)的要求。

　　二、言語理解與表達題型分析

　　言語理解與表達能力，是一項綜合性的實踐能力，它要求應(yīng)試者正確理解字詞、語句、段落、全文的含義，并準確地表達出來，所以應(yīng)試者必須有較強的言語綜合能力，才能在測驗中立于不敗之地。通過對近年來測驗試題的分析，可以看到，在言語理解與表達測驗中，05年之前共有四種題型，分別是:詞語替換、選詞填空、語句表達、閱讀理解；05年及今后的發(fā)展趨勢是：只有片斷閱讀一種題型。不過在地方公務(wù)員考試中，前四種題型一般都會出現(xiàn)。因此應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，有針對性地進行訓練，以提高自己的應(yīng)試水平。

　　三、言語理解與表達解題技巧

　　言語理解與表達能力是一項綜合性的實踐能力。應(yīng)試者在強化訓練和正式考試中可能會接觸到各種各樣的應(yīng)用形式和考查題型。根據(jù)近幾年來在該項測驗中出現(xiàn)過的各種題型形式，應(yīng)試者應(yīng)當在各種類型的強化訓練中提高其在言語的理解和表達等方面的能力，而且只有當應(yīng)試者在真正獲得了較強的言語綜合能力之后，才能在變化多端的考試中立于不敗之地。基于以上考慮，從下一節(jié)開始，我就以下四種題型(詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解)進行適當?shù)胤治觯⒈M可能地為應(yīng)試者提供豐富的解題方法和技巧。