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2014年廣州松田職業學院計算機應用技術專業介紹
來源:廣州松田職業學院 閱讀:1224 次 日期:2014-08-14 14:52:13
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一、專業簡介

計算機應用技術專業于2011年開始招生,隸屬廣州松田職業學院機 電與信 息工程系,專科,學制三年。專業設有嵌入式軟件開發方向、移動互聯網應用開發方向和移動互聯網游戲開發方向,現有在 校學生 209人。

計算機應用技術專業秉承"就業引導,校企共建"的教育理念,在人才培養 上形成了自己的特色:

1)圍繞一條主線(以就業為引導,以能力培養為主線);

2)強化二個機制(校企合作機制、工學結合機制);

3)搭建三個平臺(專業技能平臺、職業實訓平臺、虛擬企業平臺);

4)堅持四項原則(以就業為導向原則、以能力為本位原則、以學生為主體原則、以實用夠用適度為原則);

5)提供五個保障(雙師型與雙師素質相結合的教師隊伍、高效管理體制、靈活優化的課程體系、先進的教學手段 和設備、實時更新和優化的資源庫建設);

6)實現六個結合(人才培養與行業企業需求相結合、專業課程與職業能力培養相結合、學歷教育與職業資格認證 相結合、理論講授與技能訓練相結合、虛擬企業與校外實訓相結合、職業素質教育與綜合素質教育相結合)。

二、培養目標

計算機應用專業面向嵌入式軟件開發、移動互聯網應用開發、移動互聯網游戲開發等領域,旨在培養掌握移動商務網站設計與制作、移動增值業務開發與管理、移動設備游戲開發、移動網站營運與管理以及移動設備應用軟件開發等技術,能勝任網站開發工程師、移動3G應用開發工程師、Android手機應用開發工程師、移動商務平臺應用開發工程師、Android手機應用開發工程師、Android游戲開發工程師、網頁游戲工程師等崗位,德、智、體、美全面發展的高技能型人才。

三、計算機應用技術專 業創新型教學模式

創新精英班高端人才培養機制:從進校開始至畢業離校,學生將接受行業專家專業的職業規劃、IT職業素養、團隊協作與溝通技巧、就 業創業指導等一系列職業素養課程,幫助學生規劃未來,提高綜合素質,在就業或創業時能更好的適應工作,適應社會。整個教學 過程注重理論教學與實驗教學、校內實訓與校外實踐、職業資格認證與能力培養的緊密結合,加強專業技能的訓練。精英班由專業 骨干教師為學有所長的學生提供課后輔導,加強項目實踐環節,著重培養學生的綜合能力,培養高端定制型人才。

通過專業比賽的訓練提升就業實力:全力支持學生參加校內外的專業性比賽,通過、"國信藍點杯"全國軟件專業人才設計與開發大賽、" 多迪杯"網頁設計大賽、"挑戰杯"全國大學生課外學術科技作品競賽、"紅旗杯"全國大學生開源軟件技術競賽、嵌入式技術競賽、移動互聯網應用開發大賽等專業比賽,讓同學們 在備戰過程中綜合運用所學知識,在強化的備戰訓練提升了個人的綜合能力。

實訓與就業基地造就復合人才:我系與珠三角廣大企業建立了校企合作關系,如粵嵌教育、中星網絡、中興通信、泰克教育集團等,定 期向合作企業輸送頂崗實習生,同時從企業引入雙師型校外兼職教師深入課堂教學,實現專業共建、資源共享的產學研機制,讓同 學們了解行業的發展特點與不同技術應用層人才的職業要求,根據自己的興趣與發展,通過學校的選修課程,不僅培養純技術人才 ,更培養技術營銷與技術管理等復合型人才。

以強大專業軟硬基礎營造專業氛圍:以眾多設備先進的專業實驗室為基礎,全天候開放供學生使用,為學生成長提供良好的學習環境與氛圍 。

四、師資隊伍

計算機應用技術專業擁有一支既有豐富教學經驗,又有較強實踐能力,專業理論水平高的教師隊伍。現有師資:專業教師12人,其中副教授1人、高級工程師2人,雙師8人,講師7人,本科學歷4人,碩士研究生學歷8人。

具體的師資隊伍結構如下表1-1所示:

學歷、職稱 人數 比例
研究生 8 66.7%
本科 4 33.3%
高級職稱 3 25.0%
中級職稱 7 58.3%
雙師 8 66.7%
企業兼職教師 3 25.0%
企業實際工作經驗一年以上 10 83.3%

計算機應用技術專業從開辦以來,不斷完善師資隊伍,有計劃的聘 請行業 企業專業人才和能工巧匠、以及具有豐富實踐經驗的技術員、工程師充實兼職教師隊伍,逐漸實現了專業實踐課程由專兼職 教師( 企業技術員、工程師)共同擔任主講教師的比例,并不斷優化專任教師的學歷、職稱、年齡、專業等結構,已建立起一支愛崗 敬業 ,師德高尚,專業水平高,具備一定的教、科研能力和實際工作經歷,相對穩定的雙師素質的教學團隊。

五、實踐教學環節建設

實踐教學是工科專業培養高技能人才和實施特色教學的關鍵環節。 計算機 應用技術專業通過實踐教學,不斷加強學生的實際操作能力和知識的應用能力。在制定教學計劃中,實踐教學環節所占的比 例在60 %以上,校內實訓課程開出率爭取達到100%,校外頂崗實習的學生數比例達到100%,建立2個校內實訓室(基地)(含校內 生產 性實訓基地)和6個以上較穩定的校外教學及實習(實訓)基地。

加強對校內實訓基地(含若干個虛擬企業)的引導和管理。不斷加強對虛擬 企業設備的投資和對地區經濟的服務。使學生能在虛擬企業的實踐環境中不斷地提高就業技能。

大力度開展校企合作,在現有的校外實習(實訓)基地基礎上開辟新的校外 實習(實訓)基地,嘗試開放式的辦學模式,采取"走出去"、"請進來"的方法,鼓勵青年教師到相關行業頂崗鍛煉。

加強對校內實踐教學的指導和監督。聘請校外專 家及行業、企業項目經理及技術能手現場傳授實際開發技巧和經驗,并要求校內實訓指導教師在模擬教學中采用啟發性、應用性和 靈活性的指導,逐步提高學生分析、解決問題的能力和實際動手能力。

六、就業情況

名單

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