為全面加強學校黨組織建設，切實提高學校黨組織在推進教育科學發展中的執行力，努力把學校黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，根據泰興市委和泰興市教育局黨委布置，結合我校實際，經學校黨支部研究決定，從2010 年7月開始，到黨的十八大召開前，在全體教職工中深入開展“創先爭優” ——開展創建先進黨支部、爭當優秀共產黨員活活動。特制訂本活動實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育”這一目標，進一步深化教育改革，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全校教育科學發展。
（二）活動主題
結合學校實際，提出學校具體活動主題是：筑堡壘創先進走到前列，鑄師魂強師德做到卓越，上品牌出特色做到精細，謀發展促和諧做到極致。具體目標是：組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，管理質量全市一流，教育事業科學發展。黨員具體活動載體是：在學校黨員中開展比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意的“四比兩優一滿意”活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用。
（三）總體要求
按照上級關于開展創先爭優活動要達到“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，學校領導班子成員和廣大黨員要進一步解放思想，堅持改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求；要不斷鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動和干部作風建設年活動成果，進一步解決影響和制約教育科學發展的突出問題；要繼續開展好“下基層、訪群眾、解難題、促發展”活動，切實解決師生的實際問題；要繼續在全體黨員中開展以“助老、助學、助殘、助孤”為主要內容的“四助”活動，進一步密切黨群干群關系；要通過推進學校內干部人事制度改革，建立公正、公平、競爭、擇優的科學選拔干部機制，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，推進教育改革創新的能力明顯提高，思想工作作風明顯改善。
二、創先爭優活動的主要內容
創先爭優以“創先進黨支部，爭當模范共產黨員；創先進班子，爭當五好領導；創和諧校園，爭當五好教師”的三創三爭活動為主要內容。
（一）創先進黨支部，爭當優秀共產黨員
“先進黨支部”的基本要求是：
一是領導班子好。團結協作，勇于開拓，求真務實，勤政廉潔，有較強的戰斗力和凝聚力。
二是黨員隊伍好。黨員整體素質較高，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。
三是工作機制好。規章制度完善、管理措施到位、工作運行有序、黨建工作成績突出。
四是工作業績好。圍繞中心、服務大局的成效明顯；思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛 圍。
五是師生反映好。工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意。
“模范共產黨員”的基本要求是：
一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。
二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。
三是教書育人的模范。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。
四是服務師生的模范。關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。
五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完 成組織分配的工作。
（二）創先進班子，爭當五好領導
“先進班子”的基本要求是：
一是學習好。堅持重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；注意學以致用，勇于實踐、勤于反思。
二是團結好。顧全大局，不斷增強集體意識，打造和諧奮進的良好氛圍。
三是服務好。牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，做好公仆。
四是創新好。堅持解放思想，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，提高工作水平。
五是廉政好。不斷加強黨性修養和職業道德修養，廉潔從教。
“五好領導”的基本要求是：
一是個人品德好。守規矩，嚴格按制度辦事，以身作則，率先垂范。
二是精神狀態好。充滿激情、朝氣蓬勃。
三是業務學識好。不僅精通專業知識和管理知識，還通曉法律、歷史、科技、哲學、信息技術等方面的知識。
四是辦學理念好。辦學理念定位準，而且把理念根植于學校教育教學、服務中，成為學校教師共同的價值追求。
五是追求目標好。有適應新形勢、新任務、新挑戰的追求目標。
（三）創和諧校園，爭當五好教師
“和諧校園”的基本要求：
一是和諧的外部環境。利用家庭教育這一重要環節，提供有關教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標準, 并對家長在教育孩子出現困惑時給予及時的解答和幫助。
二是深厚的文化底蘊。通過學校的辦學理念、規劃、建設格調、校園綠化、美化、亮化和環境衛生、校園音樂、美術和文體活動等諸多軟硬件設施共同營造深厚的文化底蘊。
三是強勢的發展空間。把充分發揮每位學生潛力，重點培養學生的創新意識、創新能力等綜合素質，著眼增強學生可持續發展能力作為日常教育、教學工作的重心。
四是互動的教學模式。教師作為學習的引導者、組織者、建議者，與學生共同學習、共同提高，努力達到師生間心靈的交融；同時把學科和諧合作關系的培育放在十分重要的位置。
五是和諧的人際關系。把建設和諧的班子集體作為人際和諧的首要任務，其次，以豐富多彩的校園文化活動為載體，為每位教師放飛心靈、交流思想、增進友誼搭建平臺。
“五好教師”的基本要求：
一是師德師風好。愛崗敬業、為人師表，嚴謹篤學、與時俱進，關愛學生、廉潔從教。
二是遵守 紀律好。不折不扣地執行黨和國家的教育方針和教育目的，自覺遵守學校的各項規章制度,服從分配，聽從指揮。
三是課堂組織好。關注每一個學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感， 使學生在愉快、喜悅的心境中全身心地投入學習。
四是常規工作好。能嚴格按照教學規程，做好備課、上課、作業評改、課外輔導、考試和學生評價等各項 常規工作。
五是教學成績好。教學成績在全鄉排名前列，每個學生都有不同程度的進步。
三、開展創先爭優活動的方法步驟
開展創先爭優活動，要重點圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。
第一階段：安排部署，深入發動。
主要抓好三項工作：一是動員部署。在7月10日前，層層召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。三是組織學習。 認真學習相關文件，當前要認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話和局黨委書記毛華平同志在“創先爭優活動”動員會上的講話精神，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。
第二階段：積極爭創，扎實推進。
要按照要求，結合自身實際開展創先爭優活動，并在此基礎上統一開展 好“五項活動”。
1、“黨性教育”活動。結合實施黨員“雙育工程”，充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。在2010 年“七一”前后，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員應撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。
2、“崗位奉獻”活動。從強化執政理念，提高為民服務本領入手，圍繞部署的重點工作和學校的中心工作，大力實施“堡壘工程”，把基層黨組織建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、教育科研創新等活動，努力提升工作水平，為促進教育又好又快發展提供堅強組織保證。
3、“服務群眾”活動。結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。
4.“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。各黨小組要結合實際確立一些黨員示范崗位，發揮黨員示范帶頭作用。
5、“組織創新”活動。加強黨支部班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋， 強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。
第三階段：對照檢查，全面提升。
發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：
1、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。2、搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、 學、趕、幫、超的濃厚氛圍。3、實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強不同層次黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。
第四階段：系統總結，完善機制。
圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。 通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、編寫叢書等多種形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育 科學發展的成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。接受市教育局黨委對開展創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。
四、切實加強對創先爭優活動的組織領導
（一）加強領導，精心組織。
學校成立創先爭優活動領導小組，由陳冬華、丁國壽同志任組長，由葉繼生、燕德華同志任副組長，由周迎年、陳強、孫留橋、徐國堅、卞城生、朱國富、李冬生、姚滿龍、王向韶、陳琦等同志任組員，領導小組下設辦公室，由陳強任辦公室主任，負責創先爭優活動的組織領導、督導檢查和落實學校成立活動組織機構，配備專門人員負責此項工作，做到高度重視，精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體， 進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動學校黨組織和廣大黨員參與的積極性，確?！皠撓葼巸灐被顒釉鷮嶉_展，取得實效。
（二）結合實際，注重實效。
要把深入開展創先爭優活動與推進教育全面發展的總目標結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進師生關系、促進社會和諧為目標，設計適合本校特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。
（三）總結經驗，全面推進。要對本單位開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。
（四）加強輿論引導，注重培養典型。要通過校刊，學校宣傳欄，黑板報，學校網站等方式，積極宣傳“爭先創優”活動中的典型事例。同時，要及時向市教育局黨委通報活動的開展情況，推動活動持續、健康發展。
泰興市某實驗初中
2010年7月4日
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