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很多考生都有這樣的困惑，行測題量大、知識點多，考試時間短，如何才能取得行測高分呢?卓博教育以富有前瞻性的眼光洞察命題趨向，為大家提供了公務員考試2014年行測資料分析公式,使考生明確復習方向，有的放失，從而事半功倍地備考!
一、題量題序不變，基本維持穩定
2013年資料分析題量保持20道，與2012年一樣，題目順序仍然在第五部分。教育專家認為，這對于在指導下長期復習的考生是一個很大的優勢，提前適應了考試。不僅題量保持不變，而且題目的難度和去年基本持平。
二、閱讀量減少，考查難度微調
2013年資料分析四篇材料以圖形和表格為主，文字材料簡短，數據更加直觀。四篇材料都是綜合型的，可以看出資料分析更加注重考查考生的綜合能力。第一篇文字和餅形圖，第二篇文字、圖形和表格，第三篇文字，第四篇文字表格
三、題型更加集中，深入挖掘考點
資料分析題型仍然集中在增長和比重，而且考點都集中在同一篇材料。如：116、117、119都是增長;考點雖然是過去常見的，但是與過去相比，更注重對于知識點的深度挖掘，需要考生有對知識點有深入的理解。而提問方式依然具有曲折性，依然強調對題干把握能力的要求。
【題目】2011年，發現違法但未立案的違法用地行為占發現違法行為總數的比重約為多少?
A.59.5% B.40.5% C.38.5% D.61.5%
【答案】B。解析：發現違法的總數為70212，立案的件數為41806，發現違法但未立案件數為70212-41806，占發現違法用地行為總數的比重(70212-41806)/70212=1-41806/70212=1-59.54%=40.45%。
四、題型有創新，知識點微妙變化
資料分析知識點有創新，知識點有微妙變化。主要是多個知識點相結合，體現了現在的考試必須通過系統廣泛的學習、深入的理解、認真的感悟。在做這類題目的時候，卓博教育認為考生必須認真思考，冷靜分析幾個知識點間的關系。
五、注重能力與技巧，優化考試結構
釋義：增長率=基期量(現期量-基期量)=基期量(增長量)=基期量(現期量)-1
在已知現期量和基期量的情況下，可算出增長率。
增長量=現期量×增長率+1(增長率)
在已知現期量和增長率的情況下，可算出增長量。
關于兩者之間存在的關系如下：
增長量相等且大于零，增長率下降;
增長率相等且大于零，增長量增長。
這兩者的關系通常用于柱狀圖的判斷上，所以下面通過幾道例題對上面的關系進行講述。
例題：
統計數據來源于《2007年中國國民經濟統計公報》
1. 根據上圖，年末移動電話用戶數增幅最大的年份是那一年?( )
A. 2004年 B. 2005年 C. 2006年 D. 2007年
【解析】A。本題考查增長率的比較題。根據柱狀圖材料可知，通過圖中所給的數據可
求出2004年，2006年，2007年，2008年的增長率，但是這樣算計算量太大，太繁瑣。所
以通過觀察，2003年到2004年，2004年到2005年，2005年到2006年，2006年到2007
年增長量相差不多，所以我們可以通過估算法，認為2004年到2007年每年的增長量相等
且大于零，所以增長率下降，所以2004年的增幅是最大的。故選A。
2. 若按2007年的固定電話增長率保持不變，預計到2008年末全國固定電話用戶數是多少?
A. 36779萬戶 B. 36545萬戶 C. 36311萬戶 D. 36312萬戶
【解析】D。本題考查現期量的計算題。根據柱狀圖材料可知，2006年全國固定電話用戶數36779萬戶，2007年末全國固定電話用戶數為36545萬戶。題目中的條件為按2007年的固定電話增長率保持不變，所以按2008年末全國固定電話用戶數絕對要小于36565萬戶，所以排除A項和B項。再經過觀察可知，2007年全國固定電話用戶數的減少量為234萬戶，根據增長率相等且大于零，增長量增長，可知2008年全國固定電話用戶數的減少量小于234萬戶，所以 2008年末全國固定電話用戶數要大于36311萬戶。故選D。
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