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【背景材料及試題】

2009年吉林省委、省政府提出9項親民惠民政策：

1．暢通群眾反映問題渠道。

2．搞好社會主義新農村建設，加強農村基礎設施建設。

3．加強教育改革，維護教育公平，解決讀書難問題。

4．加強醫療衛生改革，解決看病難問題。

5．加強扶貧濟困工作。

6．發展特色農業、支持經濟產業。

7．鼓勵支持非公有制經濟發展。

8．加強社會治安綜合治理。

9．進一步擴大就業。

【答題要求】

1．考生認真讀題，并準備發言提綱，時間為5分鐘。

2．根據輕重緩急原則，確定這9項工作的順序。依照抽簽順序，小組每位考生一次發言表明觀點并陳述理由，時間為3分鐘。

3．自由小組討論發言。考生進入自由討論，并須達成一致意見，時間40分鐘。

4．小組推薦一位代表進行總結陳詞，時間3分鐘。

【試題分析】

此題要求考生對國家政策和省情有一定的認識和理解，對社會問題有一定認知能力。排序問題一般沒有標準答案，關鍵是考生如何自圓其說，給出充分的理由和事實來證明自己的排序，但以下幾個方面需要考生注意把握。

答題要求中明確規定“根據輕重緩急原則，確定這9項工作的順序”，考生就要結合國家政策和省情民意來考慮問題，把這些政策和現實緊密地結合起來，找到“輕重緩急”的標準。這樣可以使排序更符合實際，更能找到支撐自己觀點的理由。黨和政府提出構建社會主義和諧社會的偉大目標。提出必須加強社會建設和完善社會管理體系，健全黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局。要以擴大就業、完善社會保障體系、理順分配關系、發展社會事業為著力點，妥善處理不同利益群體關系，認真解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

從當前我國的國情和政府的政策來看，把“人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題”作為惠民政策“輕重緩急”的原則是很有說服力的。就業問題顯然是“人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題”，溫總理曾提到就業不僅關系到一個人的生存，也關系到一個人的尊嚴。以“人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題”作為“輕重緩急”的標準，則可把“9．進一步擴大就業”排在第一位，我們接下來可以選擇醫療和教育問題……這樣的安排，一方面符合國情省情實際和人民意愿，另一一方面在進行辯論時會非常有利，因為這樣的選擇是占據了理論的至高點，顯得高屋建瓴。下面選項的排序可能彈性更大些，這里不展開討論，但考生在排序前一定要找到充分的理由作為后盾。

在自由討論階段，考生一定并要注意多聽取其他人的意見和看法，取長補短，學會交流與合作。最后的總結階段要考慮到所有人的意見，根據這些意見總結出一條具有廣泛代表性和科學性的意見。