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960將65個樣本模型中出現過的26個測評項目，按意愿素質項目(A)、智能素質項目(B)、人格素質項目(C)和知識素質項目(D)四大類歸納，可以統計分析這些模型的內容結構，即模型中項目的組合方式和項目個數。下面是大致歸類的情況，稍有交叉或復重。

A(意愿素質項目)--包括政治覺悟、政策水平、動機愿望、態度、求實精神(含責任心、誠實性)、進取精神(含事業心、進取心、成就感)、競爭意識、興趣愛好、紀律性等項目。

B(智能素質項目)--包括語言表達能力、應變能力、綜合與分析能力、邏輯思維能力、實際業務與操作能力、創造能力、記憶能力、聽寫(含速記、書法)能力、組織管理能力、人際合作能力、自學能力、計算能力、調研能力、接受能力、注意分配能力、獨創見解能力等項目。

C(人格素質項目)--包括舉止儀表、性格、氣質等項目。

D(知識素質項目)--包括綜合知識面、專業知識等項目。

65個樣本模型中，A、B、C、D四類項目的組合方式有七種《四類測評項目的七種組合方式表》如下：

組合方式 模型數(個) 比例(%)

B式 18 27.7

BAC式 13 20.0

BC式 11 16.9

BCD式 7 10.8

BACD式 7 10.8

BD式 6 9.2

BA式 4 6.1

共7種 總數65 平均14.5

每種組合方式，反映著這類模型中有幾類性質的素質項目。例如BCD式，就表示這種組合方式的模型中有B類(智能)、C類(人格)D類(知識)項目。

七種組合方式的模型數，各自占65個模型的比例，相差比較懸殊。以14.5%的平均比例(七種方式的比例之和的平均數)為線來看出B式、BAC式、BC式比較多見，B式即只有智能素質項目的模型為最常見，占三分之一弱;BCD式、BACD式、BD式都在平均比例以下，各約占10%，BA式最不常見，占6.1%。由此可以推斷，招考工作人員面試的測評項目模型，在七種組合方式中的選擇是比較自由的，B式最常見，BA式最少見，各自被選擇的可能性平均比例為14.5%。

A、B、C、D四類項目的組合方式是有一定規則的，規則之一，就是必定有B類項目出現才能成為一種組合方式，如65個模型中就沒有A、C、D、AC、AD、CD、ACD七種組合方式的模型。這比較明顯地反映了這樣一種普遍事實：面試是作為克服筆試容易造成“高分低能”弊端的手段而使用的，幾乎都認為面試首先應該測評考生的智能素質，擺脫傳統的教育考試中筆試注重測評死記硬背知識的老套子。

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