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一、注重審題，對寫的內(nèi)容做到心中有數(shù)

首先，應(yīng)通過審題明確文章的體裁。高考的書面表達實際上是指導(dǎo)性寫作，它的體裁、內(nèi)容和篇幅都有明確的限定，要注重分清是記敘文、說明文還是應(yīng)用文。無論提供材料的方式是通過文字、圖畫還是表格，要求寫文章的體裁是確定的，同時要注重不同的體裁通常都有其特定的格式。其次，應(yīng)非凡注重動詞的時態(tài)和語態(tài)。在通常情況下，文章中動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤過多，閱卷老師往往會認為考生的寫作水平很差，這會影響到作文的“定檔”。第三，應(yīng)把握好所表達內(nèi)容的順序，認真琢磨其內(nèi)容的英語表達方式。如有的題干要求適當增加細節(jié)，但必須使文章連貫，而且要盡量使文章緊湊，無散、亂之感。

二、注重連貫，對所寫的文章做到通順緊湊

使文章通順連貫最重要的方式就是要合理使用連接詞和過渡性詞語。恰當運用連接詞和過渡詞可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。表時間的銜接詞有then、as time goes by、day after day、gradually、finally等，表因果關(guān)系的詞有as a result、because of、thanks to等。對于這樣一段話“Usually if you read the weather forecast in the newspaper, it will help you to predict how the day will turn out. But it’s not so in Britain.” 假如運用連接詞contrary to并且變換一下句式，將其變?yōu)镃ontrary to popular belief, reading the weather forecast carefully in the newspaper will not help you to predict how the day will turn out則顯得更簡潔、更緊湊?？梢娗‘斶\用連接詞和變換句式可以收到以少量詞表達出豐富意思的效果。

三、注重積累，學(xué)會使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級詞匯

高考英語書面表達評分標準第五檔(很好)中有這樣一段話：“應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有少量錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致?！边@就是說，學(xué)生僅運用基礎(chǔ)的詞匯和基本的句型，不能體現(xiàn)出較強的語言運用能力，即使表達無語法錯誤，也不一定能得高分；相反，即使文章中有少量錯誤，假如是因為使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致，文章仍可按最高檔次給分。高考把寫作要求提到了這樣一個高度，有利于反映學(xué)生的水平層次，有利于指導(dǎo)教學(xué)。原來的“要點完整、語言無誤、行文連貫、表達清楚”的標準就過時了。例如有這樣一句“我們晚上看電視，玩游戲，聊天”，很多考生用三個單句來表達，顯得散而不生動，若用下面這一句話來表達，則讓人感到生動而富有情趣：we’ll stay at home watching TV, playing games and chatting with our friends. 這便是使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)的典型例子。

四、注重英語習慣，使所寫句子準確地道

在寫作時要做到準確、地道地表達文章，首先必須要牢記把握一些常用句型或習慣表達，避免中文式英語，在實踐中不斷總結(jié)中英表達差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習慣。如要表示“我等待著你的到來”，若譯成I’m waiting for you to come，則不準確，也不地道，因為這里所說的“等待”，不是一般意義的“等待”，而指的是一種心理上的期待，若譯為 I’m looking forward to your arrival. 就好多了。

五、注重思想性，力圖提高文章思想內(nèi)涵

新標準對寫作的要求增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來親切，完全達到與讀者進行交流的目的。例如：

Do you think you’ll like it? If not, I can try and find another flat for you.

此句表達了作者對朋友盡職盡責的心情，回信由此布滿了感情色彩。

As far as I know, everyone is happy about the arrangement of things.

此句表達了作者對減負后的喜悅心情。

六、注重書寫，追求卷面美麗

書面表達屬主觀性試題，閱卷老師的主觀印象直接關(guān)系到考生的得分高低。主觀印象除了詞匯，句子用得好外，第一印象就是短文的書寫水平。每位閱卷老師閱卷時，是非常疲憊的，因為天天要閱大量的試卷，工作量大，假如碰到書寫潦草，卷面亂畫，字跡不整的卷面，很難說不會引起閱卷老師的反感，從而降低短文檔次。首先，要注重標點符號的使用。不少考生在考試中把漢語和英語的標點符號混用。其次，要注重字母書寫正確。第三，不要把單詞拼錯，非凡要注重筆誤。第四，注重整體，把握好行間距離，留足天、地、邊，筆芯粗細要適中，字跡秀美，字體大小要均勻。切記：字跡難以辨認的要降一等，就意味著得分要少四五分。

寫作技巧不能走捷徑，要真正提高寫作水平必須加強基礎(chǔ)知識的落實和足量的寫作練習。只要重視以上幾點，在平時練習時認真寫作，在高考中一定會取得滿足的成績。

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