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一. 綜合分析題型的測查目標
所謂綜合分析，顧名思義就是要從宏觀和微觀、整體和部分對事物進行考慮，闡述和論證自己的觀點。常見提問方式為：“對此你怎么看”、“請談談你的看法/感悟”、“你是如何理解的”、“請提點建議”等等。題目的素材往往是一些社會熱點現象、公共政策法規、哲理類和觀點類的事例故事及名言警句等。我們不難看出，這類題型所要考察考生的正是面試測評要素中非常重要的分析問題和解決問題的能力。
考官在對考生的答案進行評價時最看重兩點，一是是否見解深刻不膚淺、論述有力而充分，二是語言是否有邏輯、層次分明。這就要求我們考生答題時要做到：1.觀點正確或者合情合理，論述充分而又有效證明論點，能夠自圓其說;2.能夠針對問題提出個人的意見和建議，措施可行而有效;3.語言表述清楚、有條理，讓人聽起來思路清晰、易于理解并抓取關鍵。
考生了解了以上幾點，才能夠有的放矢、突出重點來答題。
二. 綜合分析題型的答題思路
與其他幾類題型相比，綜合分析的答題思路更接近于筆試科目的申論。大體上分三步走：提出問題-分析問題-解決問題。
1.提出問題：
如果說把一道題的答案比喻成一個人的話，那么第一步提出問題也就是確立論點，就是“小腦袋”，篇幅不宜過長;觀點要么正確無誤、要么合情合理，因為它是整道題答案的靈魂。
至于內容可以是對題目中的信息進行或正面或反面的議論、用自己的話來解釋說明，從而透過現象點本質、表明自己的觀點態度。例如啃老族現象，我們就可以開篇這樣說：近年來啃老族現象日益凸顯，已經從家庭現象演變為社會現象。十幾年寒窗苦讀、父母撫養、學校培育，畢業后竟依然寄居于人、甚至宅到餓死，讓人痛心也發人深省。
2.分析問題：
分析問題是一個人的“大肚子”，相對于前后兩個環節來說語言要更豐富一些，但不代表可以冗長、贅述，而是以清楚明白、論述充分、足以支持論點為標準。
分析問題的時候考慮要全面，避免斷章取義、以偏概全，建議用辯證統一的矛盾分析法去動態的、聯系的看待事物，但也要注意突出重點。看待事物的角度要客觀、有政府思維，畢竟我們考的是公務人員，以普通群眾的角度來答題就難免與測評目標不符了。在分析的內容方面，可以考慮重要性、必要性、原因、意義、危害、背景、現狀等等，根據題目內容和考生自身的儲備來選擇一個或兩個方向論述清楚即可，不必面面俱到。
我們前面說過答綜合分析題層次感很重要，在這樣一個“大肚子”環節更是要體現出條理。專家建議考生正確使用“首先、其次”及“第一、第二” 等邏輯詞，同時根據不同題目內容選擇與之聯系更緊密的維度，可從不同主體、不同層面進行分析論述。例如，談談對大學畢業生變“啃老族”這種社會化現象的看法，就可以分別對大學生、家庭、高校和政府等各個主體進行分析。
3.解決問題：
綜合分析本著和申論寫作類似的答題結構，就是綜合-分析-綜合。第二個綜合的部分也就是解決問題環節，在前面分析論述了自己對于該問題的觀點看法之后，這一步需要考生提出自己的建議、意見或者說解決措施。語言簡練、邏輯清晰、有針對性并且有效即可。建議分不同主體：個人、家庭、組織、國家和社會，或者從觀念、制度、操作等方面用一定的維度來提升層次感，相應提出有針對性的可行措施。例如“貧困縣沖進百強縣名單”現象，就可以這樣提出對策：首先，加大宣傳教育和崗位培訓，樹立官員正確的政績觀、誠信觀;其次，完善并補充貧困縣審核的準入機制和退出機制，使其再無漏洞可鉆;最后，加強職能部門監督力度，并廣泛開展群眾監督和媒體監督，再發現類似事件定將嚴厲懲處。當然，語言可以再豐富一點，闡述清楚即可。
三.注意事項
很多考生在答綜合分析題的時候常犯一個錯誤，就是一味追求語言的多、美。話少就反復重復一個意思、甚至是幾乎一模一樣的句子，想一會兒再說一段，如同擠牙膏;詞語生硬老套、官腔十足，貌似有底蘊、有儲備，但細一聽假大空虛、毫無實際意義。
真正的美是并非華麗的，答題就像一個人，觀點正確、合理就是靈魂美、人品好，環節不缺就是肢體完整、骨骼健康，條理清晰就是脈絡通暢、五官標致，語言就好比血肉，多少不那么重要，該多的地方多、該少的地方少，健康即可，別瘦得皮包骨、弱不禁風，也別胖得一身肥肉、慘不忍睹，講究勻稱美。也要避免生拉硬拽、語言假大空虛不具有針對性和可行性，盡量平實、有個性特征，生活而又有真情實感，讓人聽起來既清楚明白又舒服。
專家認為，過度追求證明了極端缺乏，考生們除了練習語言表達的準確和流暢之外，沒話說、話少的考生可以通過以下幾個渠道進行素材積累，積少成多、集腋成裘，堅持做就一定可以收獲頗豐。一是關注時事，通過主流網站的網評、新聞節目等了解社會百態;二是選購相關公考書籍進行專項學習;三是每看一道題、答一道題就把參考答案、甚至是題目中的事例、好句好詞轉換成自己的語言作以儲備，成為答其他題目的素材，這種積累方式即方便又高效，而且靈活運用、不死板，專家建議考生堅持使用，一定可以受益匪淺。
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