主要包括以下幾點：
1．掌握課文中常用詞語的書寫；
2．理解重要詞語在具體語境中的含義，并能根據語境進行揣摩，理解詞語的比喻義、引申義；
3．能根據語境需要正確選用詞語，并能根據語境辨析詞語（或成語）運用的正誤；
4．能根據語境準確、得體、連貫運用詞語（或成語）；
5．能根據語境正確運用關聯詞。
[實詞]
實詞的考查以同義近義詞辨析為主。要掌握和運用好同義近義詞，關鍵在于能辨析同義近義詞的意義和用法。一般說來，可從下面三個方面入手：
①從意義方面來辨析。如詞義的輕重。詞義的著重點不同。詞義的范圍大小不同。
②從色彩方面來辨析。主要表現在：A.感情色彩不同。B.語體色彩不同。
③從用法方面來辨析。A、搭配對象不同。B、語法功能不同。
[虛詞]
對虛詞的考查有兩種題型：一是辨析句子中虛詞使用的正誤，一是選擇恰當的關聯詞填空。考查的重點在虛詞的用法上，因此，分析詞語的性質、功能，尤其是用法，對于辨析虛詞有著非常重要的意義。辨析虛詞的方法如下：
①從詞性的角度辨析。
②從詞語的適用對象、場合、范圍等角度辨析。
③從詞語搭配的角度辨析。
④從表達關系的角度辨析。
⑤從語氣的角度辨析。主要是指表示語氣的副詞和助詞。
所有這些，都要結合具體的語境，多加體會揣摩。
[成語]
我們主要要了解成語誤用的幾種類型。
①望文生義，即只根據字面的意思，就做出想當然的錯誤解釋。
②褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。這是我們同學最喜歡碰到的一類情況，因為它較容易判斷。
③對象用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。
④不合語境，是指成語的適用語境被錯用而致使用不當。
⑤重復累贅，是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復。
[關聯詞]
①并列句。各分句間的關系是平行并列的
常用的關聯詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
②承接句。各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先后順序
常用的關聯詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
③.遞進句。分句間是進一層的關系
常用的關聯詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。
④選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種
常用的關聯詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。
⑤轉折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。
常用的關聯詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。
⑥.因果句。分句間是原因和結果的關系
常用的關聯詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……等。
⑦假設句。一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現后的結果。
常用的關聯詞語有：如果……就……、即使……也……等。
⑧條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果
常用的關聯詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
常見考法
對詞語的理解，常常以選擇的形式出現，而且多以成語使用的正確與否作為考點，當然，在一部分地區也曾出現過將詞語的理解與閱讀分析結合起來的考法，有填寫、修改和簡述等主觀類試題。但整體來看主要還是兩個方面：第一，明詞意；第二，會用詞。
誤區提醒
例析：依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）
在我們賴以生存的綠色星球上， 著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間 著遼闊的藍色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態系統中，它們 這個星球以綠色的情調和生命的意義。
A．嵌入 布滿 呈獻 B．勾勒 填充 饋贈
C．鑲嵌 充盈 賦予 D．勾畫 覆蓋 給予
答案：C
分析：本題重點考查的是考生正確辨析和運用近義詞語的能力，需根據語境和詞義來分析，有一定難度。對于地球來說，由于大面積是海洋，陸地居于其中，用“鑲嵌”更能體現陸地嵌入地球，而又高于海平面的情形；而“嵌入”“勾勒”“勾畫”則不能體現出陸地的這一情狀。地球上的水域，水面廣闊，水量充足，用“充盈”不僅能表現出水域的這種特色，而且還能體現出水作為液體具有的那種晶瑩、透明的特點，而“布滿”“填充”“覆蓋”則都顯得過于直白。“綠色的情調和生命的意義”，這里用“賦予”較為恰當；如填“呈獻”則前后搭配不當，如填“饋贈”則句意不通，如填“給予”則平白直露。
例析：下邊是中央電視臺經濟頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點的“理”字的不同含義。
你不理①財，財不理②你。
①
②
答案：①管理、打理；②理睬。
分析：這是一道緊密聯系生活的詞語填空題，試題材料選自中央電視臺一則廣告，要求考生寫出“理”在不同語境中的具體含義。①處，考生容易誤答成“清理”“理會”。正確的方法是把兩句連起來理解，讀出兩個“理”字所在分句之間的假設關系，以便準確理解其含義。
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