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首先：讓我們來看看他讀外語的“笨法子”。豐子愷對英語、日語都很熟悉，根據(jù)他的經(jīng)驗認(rèn)為：

我以為要通一國的國語，須學(xué)得三種要素，即構(gòu)成其國語的材料、方法以及其語言的腔調(diào)。材料就是“單語”，方法就是“文法”，腔調(diào)就是“會話”。我要學(xué)得這三種要素，都非用機(jī)械的方法而下笨功不可。

他所說的“單語”，就是我們現(xiàn)在所說的“單詞”和生字。在他看來，“‘單語’是一個國語的根底，任憑你何等的聰明，不記單語是絕不能讀外文書的，學(xué)生們對于學(xué)科要求伴著趣味，但諳記生字極少有趣味可伴，只得勞你費點心了。”他的辦法是把所有的生字寫成紙牌，放在小匣子里，每天拿出來記誦一遍。然后把已經(jīng)熟記掌握的紙牌抽出放在一邊，未記熟的放在另一邊，以便明天再記誦，直到全部記住，才開始讀書，頓覺痛快流暢，趣味甚足。

豐子愷學(xué)外語的“文法”，方法也很特別，他也自稱為“笨法子”。他坦率地說：“我不讀文法教科書，我的機(jī)械的方法是‘對讀’。”所謂對讀，就是拿一本英文經(jīng)典著作和中文版的并列在書桌上，一句一句地對讀。不僅經(jīng)典著作，即使是其他的英文名著和著名譯本，他也常拿來對讀。長期堅持，即能“積起經(jīng)驗來，便可實際理解英文的構(gòu)造和各種詞句的腔調(diào)。”不過，豐子愷還提醒道：“但對讀書的態(tài)度當(dāng)然要非常認(rèn)真，須一句一字地對斟，不理解的地方不可輕松通過，必須明白了全句的組織，然后前進(jìn)。我相信認(rèn)真地對讀幾部名著，其功效足可抵得學(xué)校中數(shù)年的英文教科書。”

豐子愷所說的“會話”，就是關(guān)于外語的腔調(diào)的學(xué)習(xí)。由于當(dāng)時不像現(xiàn)在有錄音帶，他也沒法到國外，也缺少與外國人共處的語言環(huán)境，全靠自己摸索。于是，他所采取的唯一的辦法就是“熟讀”。如何熟讀？用他自己的話，具體操作是：“我選定了一冊良好而完整的會話書，每日熟讀一課，超期讀完。熟讀的辦法更笨，說來也許要惹人笑。我每天自己上一課新書，規(guī)定讀十遍。計算遍數(shù)，用選舉開票的方法，每讀一遍，用鉛筆在書的下端劃一筆，便湊成一個字。不過所湊成的不是選舉開票用的‘正’字，而是一個‘讀……’‘讀’字共有二十二筆，故每課共讀二十二遍，即生書讀十遍，然后第二天溫五遍，第三天又溫五遍，第四天再溫兩遍。故我的舊書中，都有鉛筆畫成的‘讀’字，每課下面有一個完整的‘讀’字，即表示已經(jīng)熟讀了。這辦法有些好處，分四天溫習(xí)，屢次反復(fù)，容易讀熟。”

在不具備各種外語會話的條件下自學(xué)外語，他的這種笨法子不失為學(xué)外語會話的方法之一。

接下來，讓我們來看看他對于知識學(xué)科的書的讀法。在豐子愷看來：“我們讀史地理化等書，亦無非欲知道事實。凡一種事實，必有一個系統(tǒng)。分門別類，原原本本，然后成為一冊知識學(xué)科的書。”因而，他視“把握系統(tǒng)，是讀知識學(xué)科書籍的第一要點。”具體方法敘述如下：“凡讀一書，能處處注意其系統(tǒng)，而在自己的頭腦中分門別類，作成井然的條理。雖未看到書中詳細(xì)敘事的地方，亦能知道這詳敘位在全系統(tǒng)中的哪一門類哪一條之下，及其在全部中重要程度如何。這仿佛在讀者的頭腦中畫出全書的一覽表，我認(rèn)為這是知識書籍的最良的讀法。”

豐子愷先生刻苦自學(xué)俄語的精神更令人敬佩。他開始自學(xué)俄語時，已經(jīng)53歲了。他用得課本是《俄語一月通》。這本書是從日文的“四周間”（即“四星期通”）翻譯過來的。讀完了這種課本，他就找一些俄文原著，對照著中譯本讀起來。使人吃驚的是，他學(xué)俄文學(xué)了9個月就開始閱讀托爾斯泰的長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》的原著了，全書9個月讀完。以后他就動手翻譯屠格涅夫的《獵人筆記》，31萬字，5個月譯完。從開始學(xué)俄語到動手譯《獵人筆記》，還不到2年呢！而且他當(dāng)時還有作畫，編書等任務(wù)以及種種社會活動。學(xué)俄語還是業(yè)余的。豐子愷先生學(xué)外語，尤其是俄語，既沒有老師，也沒有完備的教材，全靠自己刻苦鉆研，竟能在這么短的時間內(nèi)取得這么大的成績，這不能不令人肅然起敬！