幼教特教師范學院位于濰坊學院安順校區，現開設學前教育、特殊教育、小學教育3個本科專業和學前教育、特殊教育、舞蹈表演3個專科專業。現有教職工268人，其中具有高級職稱教師88人，具有博士、碩士學位教師81人。現有在校生3122人。
該院教學資源豐富，教學設施先進，建有聽力學實驗室、社區康復實訓室、感覺統合實訓室、心理實驗室、蒙臺梭利實訓室、學前衛生保健實訓室和美術創作室等，達到全國先進水平。目前，該院緊抓國家大力發展學前教育、特殊教育的機遇，爭取設立了多個國家級、省級、市級重點建設項目。該院突出學前教育、特殊教育辦學特色，強化藝術素養教育，致力于培養一專多能的高素質應用型人才，辦學成績突出，師生在全國國標舞大賽、學前教育基本功大賽、音樂舞蹈基本功大賽、啦啦操比賽、師范類學生從業技能大賽等專業比賽中取得優異成績，該院曾多次榮獲國家、省藝術教育先進單位等榮譽稱號。
學前教育本科專業（師范類）
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握學前教育專業的基礎知識和基本技能，具有創新精神和實踐能力，能夠勝任和從事學前教育機構的保育、教育、科研和管理工作的高素質應用型人才。
本專業學制四年，主要課程有學前教育學、學前兒童發展科學、學前保育學、學前教育史、學前教育科學研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育等。
本專業畢業生可授予教育學學士學位
特殊教育本科專業（師范類）
本專業培養具有良好思想道德品質、扎實的普通教育和特殊教育知識、較強的教學實踐能力和一定創新精神，熱愛特殊教育事業，具備在特殊教育學校、殘疾人康復訓練中心、特殊兒童隨班就讀學校等教育、訓練機構進行教育教學、康復訓練工作的高素質應用型人才。
本專業學制四年，主要課程有心理學、教育學、教育統計學、教育科學研究方法、特殊教育概論、特殊兒童病理學、特殊兒童鑒別與評估、行為矯正、智力障礙兒童心理與教育、聽力障礙兒童心理與教育、視力障礙兒童心理與教育、孤獨癥兒童心理與教育、特殊教育學校語文教學法、特殊教育學校數學教學法、特殊兒童言語訓練、盲文、手語、特殊兒童早期干預、特殊教育史等。
本專業畢業生可授予教育學學士學位。
小學教育本科專業（師范類）
本專業培養具有寬厚的文化素養和廣博的科學知識，較強的教師職業實踐能力和教育教學研究能力，優良的思想品德和良好的心理素質，健康的體魄和正確的審美觀，受到扎實的綜合性小學教育專業訓練，具有創新精神和實施素質教育的能力，自我發展和自我完善的能力，能夠順利從事小學各科教學、教育教學研究和教育管理工作的一專多能的高素質應用型人才。
本專業學制四年，主要課程有教育原理、基礎心理學、發展心理學、教育心理學、課程與教學論、簡明中國教育史、簡明外國教育史、自然科學基礎、社會科學基礎、音樂基礎、舞蹈基礎、美術基礎、小學德育論、小學學科（語文、數學、英語）教學論、教育統計與測量、教育研究方法基礎、小學班級管理、教育見習、課程設計、微格教學訓練、教育實習等。
本專業畢業生可授予教育學學士學位。
學前教育專科專業（師范類）
本專業培養掌握學前教育專業的基礎知識和基本技能，具有自我發展自我完善能力，能夠順利從事幼兒園教學、學前教育教學研究和學前教育管理工作的應用型高級專門人才。
本專業學制三年，主要課程有學前教育學、學前兒童發展科學、學前保育學、學前教育史、學前教育科學研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育等。
特殊教育專科專業（師范類）
本專業培養熱愛特殊教育事業，理解和尊重特殊兒童，能主動適應特殊教育發展與改革需要，具備在特殊教育學校、殘疾人康復訓練中心、特殊兒童隨班就讀學校等教育機構進行教育教學、康復訓練所必備的文化科學知識與專業技能的應用型高級專門人才。
本專業學制三年，主要課程有心理學、教育學、教育科學研究方法、特殊教育概論、特殊兒童病理學、特殊兒童鑒別與評估、行為矯正、特殊兒童心理與教育、特殊教育學校教學法、個別教育計劃的理論與實踐、特殊兒童言語訓練、盲文、手語、特殊兒童早期干預等。
舞蹈表演專科專業
本專業培養具有較高綜合素質、過硬的舞蹈表演技能和舞蹈創造技能、較強的藝術實踐能力和藝術活動組織能力，能在各專業文藝團體、專業院校、文化館站、普通院校、青少年宮、企事業單位等從事舞蹈藝術表演、編導、教學、藝術評論和演出活動的策劃組織等工作的高素質應用型人才。
本專業學制三年，主要課程有音樂理論、舞蹈藝術概論、中外舞蹈史、舞蹈欣賞、芭蕾基訓、中國古典舞基訓、現代舞基訓、中國民族民間舞、舞蹈編導等。
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