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【題目1】你對(duì)要報(bào)考的單位有什么了解嗎?是通過(guò)什么渠道知道的?

【解析】

此題所測(cè)的要素為言語(yǔ)表達(dá)能力，并為深入了解求職動(dòng)機(jī)、工作能力等收集信息，題型是背景性題目，這類題目的目的一是讓被試人心理放松，能夠自然進(jìn)入面試情境，二是作為面試的最初探查，了解被試人是否有備而來(lái)，三是收集話題，為深入面試提供引導(dǎo)，四是核實(shí)被試人的某些背景信息。

【題目2】你的自我介紹中知道你做過(guò)管理工作，能否請(qǐng)你舉一個(gè)你認(rèn)為管理成功的工作例子，詳細(xì)說(shuō)明你從事計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)方面的情況。

【解析】

此題所測(cè)的要素為計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力及處理問(wèn)題的風(fēng)格，題型是行為性問(wèn)題，對(duì)沒有管理經(jīng)歷的被試人可換一個(gè)角度或問(wèn)題了解。

【題目3】隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境污染也日益成為百姓關(guān)注的問(wèn)題。你對(duì)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系有什么見解?

【解析】

此題所測(cè)的要素為綜合分析能力，題型是智能性問(wèn)題，重點(diǎn)了解被面試人對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度，看日常觀察問(wèn)題的能力，思考問(wèn)題的深度，有沒有獨(dú)立的見解，知識(shí)面是否寬廣，思想是否成熟，而非讓被試人發(fā)表專業(yè)性意見。

【題目4】有人說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，又有人說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。”你如何看?

【解析】

這兩句話都各有合理性，但又都具有片面性。群體有沒有合力，能不能發(fā)揮整體的效益，關(guān)鍵是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，搞好群體合作，群體的結(jié)構(gòu)、功能合理，每—個(gè)成員都能找到自己的最佳位置，發(fā)揮出最佳潛能。可以建立健全獎(jiǎng)懲的規(guī)章制度，發(fā)揮思想教育的作用，以調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們密切合作。