在這門語法課上，我們最常做的作業就是改稿。稿子里有可能充滿了各種各樣的語病，也有可能語病相對比較少，這個我們都不得而知。所以，有的時候我們會把錯的改對，有的時候則會疑神疑鬼地把本來沒錯的給改錯了。
這些都不是重點，評分標準才是真絕色，也是這門課的精髓所在——
——這是一門建立在負分基礎上的課。
我們把改好的稿子交上去之后，助教們會拿著一份沒有任何語病的標準答案開始批改，但凡出現語病就會扣分，這個語病有可能是原先稿子里的（我們沒揪出來），也有可能是我們自己炮制的（把本來沒錯的給改錯了）。
0分是滿分，不設下限。
教授是這么解釋這個評分標準的：為什么不能用正數來衡量呢？因為我們平時不會去說“哇這句話的語法很對哦”，我們只會說“誒這句話的語法不對哦”。所謂合格的語法，是不會讓人感覺到它的存在的。一旦它突然有了存在感，只有一種可能性，那就是這里出現了語法問題。
我們每天都在不知不覺地使用著語法，以至于它已經變成了一種所謂“語感”的東西。但是如果你作為一個編輯，或是一個寫作者，光依賴語感是不夠的，你必須要對白紙黑字的出版物負責，也就必須要用語法規則來確保一段文字禁得起推敲、不會引起普遍誤讀或是理解困難。況且，扎實的語法基礎也能幫助文字工作者們建立起更準確到位的語感和直覺。
今天有關如何正確的使用英語語法的相關內容就介紹到這里了。
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