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語文復習：做題要有針對性

1 建立錯題集

二輪復習，要針對自己考練中出現的易混點、易錯點、創新點進行有的放矢的補缺，并適當建立錯題卡片。

平時訓練“錯”得多，高考則會“對”得多，關鍵是用好錯題。譬如詩詞名句默寫，復習重在動手去寫；文言文翻譯失分嚴重，復習時應從文言文基礎知識的積累為重。平時要經常翻看錯題集，從答錯的題中吸取教訓，形成一套完整的答案經驗，考試時才能從容應對，游刃有余。

2 做題要有針對性

題目并不是做得越多，成績就會越好，要提高高考語文成績，應該在應試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。精選例題方面，例題要接近近三年廣東高考的命題思路和特點，對例題進行解剖分析，各種類型試題解答的規范步驟要一清二楚，了解正確的解題思路，掌握思考分析問題的方法，熟悉規范答題的表達要求，主要是語言表達題和閱讀鑒賞題。可以找老師面對面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對自己有很多的幫助。

3 注意規范答題

廣州一模改卷中，很多失分是因為不規范造成的。包括語句表達不規范，有語病、表意模糊；作答格式不規范，應該分點作答卻不分點，缺乏應有的作答層次；書寫不認真，出現不該有的筆誤等。這些問題的出現與在復習備考過程中的不規范訓練有關，與考生的學習態度有關。在二輪復習中，要強化規范意識，審題時咬文嚼字；解答時要對題作答、分層分點分條作答，對簡答題要先打草稿；對各類知識與問題要有作系統分類歸納的意識與習慣；閱讀時要養成勾畫圈點，抓關鍵詞、分析句間關系的習慣，答完題要回頭仔細檢查，以免遺漏要點。

4 重視辨證思維在作文中的作用

一模的作文，許多考生作文立意流于一般，論述泛泛而談，只強調要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的實質并沒有論述清楚，作文很難得高分。學會思辨，無論是從分析事物現象、探求問題本質，還從是豐富寫作內容，提高表達技巧上來看，都是學生必須要做到的。具體來說，就是要學會用“客觀全面的觀點”、“發展變化的觀點”、“透過現象看本質的觀點”等方法，具體問題，具體分析。

5 積累豐富的寫作材料

內容充實是衡量好作文的又一重要標準。一部分二類、大部分三類作文在內容方面存在的問題是單薄，能夠有力地表現和說明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鮮。本次一模的作文，論據陳舊的現象依然存在，出現了愛迪生、貝多芬、居里夫人等已經過時的論據，直接影響了內容項的評分。