語文：掌握方法，提高技能
●基礎(chǔ)知識--- 以必考點為核心，尋求思維和方法的突破。基礎(chǔ)知識必考點為成語運用、病句辨析、語句銜接，解決這三個點一是靠積累，一是靠思維。其中，成語以積累為要，一般而言，每個成語都有自己的特點，或是使用場合、范圍，或是感情色彩，或是一個關(guān)鍵詞，或是一個易混點等，抓住一點就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯句做起，從而強化意識。語句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。
●文言文閱讀--- 以閱讀訓(xùn)練為基，全面提高推斷能力和整體把握能力。文言文閱讀能力是基礎(chǔ)，其難點常在生僻字詞和長句上，而新課程卷又以人物傳記為主，每個朝代都有自己的用詞特點，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類文章的一般結(jié)構(gòu)特點以及各個朝代的用詞特點，并同時積累關(guān)鍵實詞，體會疑難句的分析方法。
●詩歌鑒賞--- 以準確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。詩歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案常常會南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問題。而影響考生得分的另一個因素是對整首詩的理解不到位，這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時必須要全面提升詩歌的理解能力，要訓(xùn)練自己抓住意象聯(lián)想畫面的能力，能夠擺脫語序和用詞對于詩歌理解的干擾。
●現(xiàn)代文閱讀--- 以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力。現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問題，根本上是讀的問題--- 或是文本閱讀不到位，或是選項閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要務(wù)。在這一階段，應(yīng)進一步提升這一方面的能力。
●寫作--- 以思維訓(xùn)練為本，狠抓審題立意，打造寫作亮點。寫作中的最大問題，其實是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。事實證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，并且還有自身的亮點。
數(shù)學(xué)：優(yōu)化知識體系，提升數(shù)學(xué)思想
●明確模擬練習(xí)的目的，不但檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，更是訓(xùn)練書寫規(guī)范，表述準確的過程。
●查漏補缺，以"錯"糾錯，每過一段時間，就把"錯題筆記"或標(biāo)記錯題的試卷有側(cè)重地看一下。查漏補缺的過程也就是反思的過程，逐漸實現(xiàn)保強攻弱的目標(biāo)。
●嚴格有規(guī)律地進行限時訓(xùn)練。特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓(xùn)練，將平時考試當(dāng)作高考，嚴格按時完成，并在速度體驗中提高正確率。
●保證常規(guī)題型的堅持訓(xùn)練，做到百無一失，對學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)拓展高考中難點的訓(xùn)練。
●注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近，及時處理問題，爭取"問題不過夜"。
●重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對高考。
英語：明確目的 分級分期進行
●語詞匯。第二輪復(fù)習(xí)中，考生可將詞匯按照功能分類，高級冗長的閱讀詞匯只需認讀，寫作詞匯則要求拼寫正確，靈活運用，聽力詞匯要反復(fù)朗讀。該階段詞匯復(fù)習(xí)重點和難點是常用詞匯和短語搭配。同時還要注意一詞多類、習(xí)語搭配、一詞多義和舊詞新義。
●聽力。聽力的提高需要厚積而薄發(fā)，因此要長期堅持，最好每天堅持15至20分鐘。內(nèi)容的選擇要涵蓋課標(biāo)、考試大綱和考試說明中規(guī)定的各種話題，交際場景要真實，語言表達要地道、難易題的分配比例需適度。
●語法。合理調(diào)配時間，賦予語法訓(xùn)練的時間不宜過多，大膽刪除新課標(biāo)和考綱中沒有規(guī)定的語法項目。考生要在錯題簿上及時整理錯題，對于歷年各個語法項目中的中高考熱點和難點，進行反復(fù)訓(xùn)練。
●閱讀理解。閱讀篇章需選用地道的英文原版資料，內(nèi)容廣泛，富涵英美文化，反映時代特征，包含哲理，具有教育意義。平時的訓(xùn)練中，首先要以意群為單位快速閱讀，注意首尾段的總領(lǐng)和歸納作用，把握上下文的邏輯關(guān)系，注意語篇的整體理解，不必糾結(jié)于某個生詞;其次，根據(jù)閱讀篇章后命題的不同，及時調(diào)節(jié)閱讀策略，進行有目的的變速閱讀;最后一定注意，對于閱讀部分的七選五新題型有必要單獨進行小專題練，認知其命題特點，巧妙運用邏輯主線的導(dǎo)向作用和主題控篇的特點來完成選擇，提高準確率。
●寫作。研究高考寫作命題話題范圍，根據(jù)測試的頻度和交際場景的生活化程度進行分類。然后就不同的話題進行多樣寫作訓(xùn)練。寫作的第二部分是短文改錯。同大綱卷相比較，新課標(biāo)卷中的短文改錯的形式發(fā)生了變化，難度提升了。在平時訓(xùn)練中，一定要注意改錯規(guī)范，而改錯能力的提升取決于整體基礎(chǔ)知識水平和語言運用能力的提升。
●完形填空。完型填空專題的選材要求體裁和題材全面，以夾敘夾議文章為主題。要把握主題、掌控全篇的能力，除了以傳統(tǒng)的附選項類完型填空訓(xùn)練為主，還可適當(dāng)增添一些無選項類完型填空訓(xùn)練。
物理：融匯貫通 綜合提高
●抓住主干知識及主干知識之間的綜合。第二輪復(fù)習(xí)中，考生們首要的任務(wù)是能夠把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)知識連成線，鋪成面、織成網(wǎng)，梳理出知識結(jié)構(gòu)，使之有機地結(jié)合在一起。
●選題要精，講評要細，做題注意精細結(jié)合。通過對近幾年高考試題的分析，題目都以學(xué)科內(nèi)綜合為主，題目典型，難度不大，沒有偏、難、怪的題目。考生得分低的原因是速度慢，準確率差。究其原因，備考期間漫天做題，求新求多;重練習(xí)，輕思考;重考試，輕總結(jié)。針對這種情況，學(xué)生要做到徹底解決問題，澄清疑點。
●針對高考能力的要求，首先要提高審題能力，審題雖是一種閱讀能力，實質(zhì)上還是理解能力，要抓住題中關(guān)鍵詞語的理解;挖掘隱含條件;排除干擾因素。其次是注重一題多解、一題多變，培養(yǎng)發(fā)散思維。再次，要注重表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練，包括文字表述準確，方程書寫規(guī)范，最后結(jié)果的討論。不因書寫問題而無謂丟分，要求學(xué)生考后做出滿分卷，提高效果的落實性。
●精讀課本，強化實驗。注重實驗設(shè)計、觀察、操作和思維能力，提高實驗技能。新教材的實驗都放在具體的章節(jié)之中，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，要做到熟讀、精讀課本，不留任何的死角。高考實驗注重基本實驗?zāi)芰ΓO(shè)計完成實驗?zāi)芰徒鉀Q實際問題能力考查。這就要求復(fù)習(xí)中注意對基本實驗拓展翻新，通過物理實驗解決實際問題的訓(xùn)練。
化學(xué)：立足基礎(chǔ) 重視教材
●制定計劃，切記盲目。復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，制定總體計劃很關(guān)鍵，如果沒有一個總體計劃，復(fù)習(xí)就很容易隨心所欲而顧此失彼。二輪復(fù)習(xí)是為了建立知識網(wǎng)絡(luò)，所以應(yīng)根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，確立復(fù)習(xí)專題，制定復(fù)習(xí)計劃。
●立足基礎(chǔ)，重視教材。現(xiàn)在的高考強調(diào)以"能力立意"命題，更加注重能力和素質(zhì)的考查，但無論什么題目，其立足點或出發(fā)點均離不開課本，而且高考不過分強調(diào)知識的覆蓋面，因為綜合卷容量有限無法追求考查知識的覆蓋面，使得綜合測試考查的知識點隨機性增大，因此課本上的知識任何一處都有可能考到，而且考查的知識點無主次之分，為此高考復(fù)習(xí)一定要立足基礎(chǔ)回歸教材，把課本上的每個知識點都納入自己的知識體系，全面落實教學(xué)大綱的要求。
●歸納總結(jié)，講究效率。化學(xué)概念零碎分散而且不少概念相似難辨，這是化學(xué)學(xué)科的特點與難點，因此可以借助表格與圖形來區(qū)別相關(guān)概念，也可以通過挖掘不同概念的相互關(guān)系著力找出它們的相似點相異點及聯(lián)系，進行科學(xué)分類精心對比。
生物：夯實基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
●回歸課本、夯實基礎(chǔ)。回歸課本，學(xué)生要力求做到讀、背、默三結(jié)合，不但要通讀課本，還要精讀各個知識點，不但能背誦重要的生物學(xué)概念、結(jié)論等，還要能默寫教材中的一些專有名詞、結(jié)論性語句，力求用規(guī)范術(shù)語答題，做到"說得清、記得準、寫得出、用得上".此外，要關(guān)注課本中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓(xùn)練等隱性知識。
●突出主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)就是要以考點為綱，以主干知識為主線，對知識進行重組整合。學(xué)生通過對主干知識拓展深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較，梳理知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結(jié)問題，使模糊知識清晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統(tǒng)化，構(gòu)建知識框架，完善知識聯(lián)系。
●提升能力，針對訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)考試大綱中的能力要求，學(xué)生通過相應(yīng)的小專題訓(xùn)練，提升能力。通過歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進一步鞏固整合基礎(chǔ)知識;通過實驗專題，培養(yǎng)實驗探究能力和生物學(xué)科素養(yǎng);通過圖表曲線、生物熱點等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識遷移的能力和學(xué)以致用的能力。
歷史：攻破難點知識 提高解題能力
●全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識。為了貫通基礎(chǔ)知識，學(xué)生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識點。基本維度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。
●有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識。高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況：很多常考知識，恰恰是同學(xué)們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識應(yīng)該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學(xué)生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識的同時有針對性地進行深化拓展。
●有重點地進行限時訓(xùn)練，提高解題能力。現(xiàn)行高考歷史試題的特點是"知識抽樣，能力覆蓋".只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復(fù)習(xí)中要有重點地進行限時訓(xùn)練以提高解題能力。應(yīng)重點訓(xùn)練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完;應(yīng)重點訓(xùn)練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應(yīng)重點訓(xùn)練分析能力;應(yīng)重點訓(xùn)練概述能力;應(yīng)重點訓(xùn)練比較能力;應(yīng)重點訓(xùn)練評述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓(xùn)練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。
政治：梳理相關(guān)知識 掌握答題方法
●題型歸類。二輪復(fù)習(xí)有必要對高考政治主客觀題設(shè)問的基本類型作一個盤點，對每一類型設(shè)問的命題特點、解題思路進行揣摩、把握、針對性訓(xùn)練，進而準確、熟練掌握每一種設(shè)問的答題要領(lǐng)。考生只有對各種設(shè)問類型了然于胸，才能在考試時從容應(yīng)對。
●方法歸類。二輪復(fù)習(xí)要對平時做過的題目，從解題方法方面進行歸類分析。不同類型的題目，雖然特點有異，思路有別，但又會存在一些共性的解答方法，如材料分析法、角度分析法、主體分析法、意圖分析法、層次分析法等。
●熱點歸類。時政熱點歷來是高考政治試題的重要依托點。備考復(fù)習(xí)中需要考生對自己平時做過的題目，按熱點做一些歸類。
●失誤歸類。二輪復(fù)習(xí)要將考生在主客觀題答題中失誤的原因進行歸類。從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上提高增分點。
地理：抓住六點 事半功倍
●抓要點、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)基本以專題復(fù)習(xí)的形式呈現(xiàn)，可分為知識專題和技能專題兩大部分。知識專題仍以重點知識為核心，在進行復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)梳理知識，強化知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起專題的知識網(wǎng)絡(luò)。
●抓圖像、重解讀。高考地理具有"無圖不成題"的特點，因此必須重視各種圖表和圖像的解讀和運用。
●抓典例、理思路。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對歷年的經(jīng)典高考題要認真分析，總結(jié)歸納解題思路，對于常考類型，可進行思維建模訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。
●抓訓(xùn)練、細講評。地理備考中適當(dāng)?shù)念}目訓(xùn)練是必不可少的，練習(xí)時要"定型定時定量",即對重點題型定時高強度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。
●抓遷移、提能力。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學(xué)過的地理知識聯(lián)系在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時的遷移訓(xùn)練必不可少，我們應(yīng)關(guān)注時政，從中抽出跟地理相關(guān)的考點，進行命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應(yīng)用能力和知識遷移能力。
●抓審題、嚴書寫。要想答好地理題，首先做好審題工作，先審圖表信息，再審文字材料信息即審題干和問題中的關(guān)鍵詞如時間、地點、事件，描述、分析等;最后審分值信息即看分答題。審清題目后，迅速形成思路并作答，書寫做到要點化、序號化、整潔化，這種書寫答案能力的培養(yǎng)應(yīng)該從平時的每一次答題入手，形成常態(tài)。
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