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詞語的本義、基本義、引申義和比喻義：

中考對詞語的考查，重在理解和運用：能理解詞語在具體語言環境中的含義，正確使用詞語。不考名詞術語，不單純考知識。從考查內容上看，涉及實詞、虛詞和成語。

實詞和成語的考查通常包括兩個方面：

①正.確理解詞語(包括成語)在具體語境中的意義;②能根據語境正確使用詞語(包括成語)。虛詞的考查，重點是關聯詞語的正確運用。所考詞語既有常用詞語，也有部分流行詞語，如：“黑馬”“豆腐渣工程”。而成語運用題已逐漸受到重視。主要題型有：①選擇詞語使用正確或錯誤的一項;②選擇詞語解釋正確或錯誤的一項;

③找出并(或)修改具體語境中使用不正確或不得體的詞語;④解釋具體語境中的詞語。涉及的語文知識有：①解釋具體語境中的詞語，需要辨清詞語的基本義、引申義和比喻義。②找出或修改具體語境中使用不正確或不得體的詞語，需要根據詞性、感情色彩、使用范圍、對象、語義輕重等區別同義詞。③對關聯詞語運用，需要正確使用關聯詞語，不出現搭配錯誤，不出現位置順序錯誤。④對成語的理解和運用，需要了解常用成語的出處、成語的感情色彩、掌握常用成語的含義。

(一)本義是指詞語產生時就有的意義。例如：“兵”的本義是“兵器”。

(二)基本義是指該詞的最基本的意義或最常用的意義。例如：

(1)“兵”的基本義是“士兵”。

(2)“深”：從上到下或從外到里的距離大。如：“這里的河水很深。”“那里有一條縱向的很深的峽谷。”“這個宅院很深。”

(3)“實”：內部完全填滿，沒有空隙。如：“這是一個實心兒的鐵球。”“河水已經凍實了。”

(三)引申義是指由詞的本義演變而產生的后起義。例如：

(1)“老”引申義：陳舊、死亡。

(2)這篇文章很深，初中學生讀不懂。“深”：深奧。

(3)只要功夫深，鐵杵磨成針。“深”：深入。

(4)深謀遠慮，才能立于不敗之地。“深”：深刻。

(5)他們兩人交情很深，無所不談。“深”：(感情)厚，(關系)密切。

(6)夜已經很深了。“深”：距離開始的時間很久。

(7)他是個實心眼兒的人。“實”：真實，實在。