16．1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．識記教學(xué)測驗(yàn)的類型：
2．理解教學(xué)測量與評價的含義；
3．熟悉命題的一般原則；
4．理解信度、效度的概念；
5．了解難度、區(qū)分度的含義；
6．理解教學(xué)測量與評價的作用及相互關(guān)系：
7．能運(yùn)用學(xué)績測驗(yàn)的原理對自己所教學(xué)科的某一測驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。
(2)教學(xué)評價
教學(xué)評價是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)績測驗(yàn)所得測量結(jié)果進(jìn)行的分析及解釋。
①必須對學(xué)績測驗(yàn)數(shù)據(jù)所表明的教學(xué)成效做出確切的診斷；
②必須對教學(xué)的成敗進(jìn)行分析，并對改進(jìn)今后教學(xué)工作做出明確的規(guī)定。
(3)教學(xué)測量與評價的關(guān)系
教學(xué)評價必須以教學(xué)測量所得的客觀描述為依據(jù)。教學(xué)測量只有通過教學(xué)評價，才能判斷客觀描述的實(shí)際意義。不通過評價，測量所獲得的結(jié)果就沒有實(shí)際價值。
2．教學(xué)測量與評價的作用
(1)反饋一調(diào)節(jié)功能
(2)激勵一動機(jī)功能
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