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作文材料

每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。貧瘠、肥沃我們或許無法選擇，荒蕪、繁茂將由自己來決定。

請以“耕種自己的土地”為題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

命題意圖是引導考生思考如何負責任的走好自己的人生路。“耕種自己的土地”采用了比喻的手法。審題時，要牢牢把握“耕種”一詞，“耕種”意味著要有腳踏實地的人生態度，要有一種負責任的精神，要付出艱辛的努力，要面對各種意想不到的挫折。“自己的”則強調個體、個性。寫記敘文，應重在抒寫自己成長過程中的情感經歷與感悟;寫議論文，應針對“耕種”的必要性、如何“耕種”、“耕種”的意義等展開論證。

參考范文

耕種自己的土地

有人說，人生是一場夢;有人說，人生是一局棋;而我說，人生是一次播種，一種耕耘。每個人都有一塊屬于自己的土地，我們應該怎樣去耕種，才能使自己的土地碩果累累，禾黍豐茂?

“臨池學書，池水盡黑”見證了成功人生的軌跡。1700多年前，王羲之用自己的執著和勤奮在自己的書法園地上揮毫潑墨，留下了許多流傳千古的名篇佳作。他的書法作品被人們稱為“飄若浮云，驚若游龍”，它的《蘭亭序帖》更是被譽為“天下第一行書”。

我們或許會驚嘆他的驚世才情，我們或許會對他的天賦頂禮膜拜，但是如果我們忽視了他的勤奮和執著無疑是大錯特錯了。倘若不是日琢夜磨，倘若不是體察萬物，倘若不是傾灑汗水，辛勤播種，王羲之的書法又怎能入木三分，他怎能成為萬世敬仰的書圣?

“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”闡釋了追求完美的真諦。杜甫不是苦吟詩人，可是他在自己的文學園地里踽踽獨行，追尋著盡善盡美的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應老病休”，是的，舞文弄墨終究不能實現他“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想，但是他仍愿意“吟安一個字，拈斷數莖須”!在仕途不通時，文學成了杜甫筆耕不輟的沃土，他不斷地積淀、升華、創新，終于在盛唐的詩壇上聳立起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高!“詩圣”不足以表明其詩名之盛，“詩史”足以證明其詩作之永恒!

“一支粉筆寫冬夏，三尺講臺貫春秋”表明了了奉獻的崇高意義。也許有的土地太過廣袤，有的土地太過富饒，即使只有三尺講臺，只要它屬于自己，也要將它耕種的花繁葉茂。被譽為“最美鄉村教師”的王生英30年如一日扎根在條件最艱苦的山村學校任教，一場暴雨沖毀了教室，她就把孩子領回家里教，從教30多年她從來沒有讓一個孩子因為貧窮而輟學。條件艱苦怎樣，土地貧瘠又怎樣，只要懷有一顆愛心，只要肯于奉獻，就可以讓石縫長出松柏，就可以讓沙漠開出奇葩!王生英，不愧“最美鄉村教師”稱號!

每個人都有自己的土地，我們終其一生都要在這塊土地上耕耘、勞作。我們要堅信，播種希望，收獲理想;播種毅力，收獲堅強;播種美好，收獲幸福;播種懶惰，收獲如夢一場。