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高三生應該怎樣學習英語?

高三生首先要根據一輪復習的情況，用查缺補漏式找出自己薄弱的知識點，有針對性的對薄弱知識點進行集中訓練或培訓。第二個建議是鞏固好基礎，扎實掌握課本知識。例如英語的復習，一是單詞要牢記，3000多詞匯這個階段必須要做到英漢互譯沒有障礙。二是堅持每天寫一篇作文。只有多寫才能實質性提高作文水平。

英語比較好的學生，有沒有相通的學習方法

他們都很喜歡英語，態度很積極。在課外積極的尋找資源幫助自己提高英語，了解英語的背景。例如：男生喜歡籃球，他會主動去了解球星的背景資料，接觸到大量的英文資料，而且是一種精神寄托，是很好的循環方式。這是他們的基本特點。另外一個特點是注重英語的積累，我有個學生畢業后將他的筆記送給了我，我們看后都深感佩服，筆記工整且詳細到可以媲美各種輔導資料：有筆記，有批注，有錯題整理等等。這是好學生的另外一個特點：善于對自己的知識體系進行整理，優化。這些好的方法都是學生在學習過程中慢慢培養起來的，這其中老師與家長的引導起到潛移默化的作用，培養孩子養成知識系統化、自我完善的習慣，將受用終生。

針對英語底子不好的同學如何提高成績

第一，調整好心態。不否定自己，英語不同于物理數學，英語是一門可以短期提高的學科，底子差的學生一定要有自信。

第二，反復背單詞。單詞是考試的基礎，任何學生都要經歷背單詞這一關。因為這是成績提高的基礎。閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。

第三，回歸課本。針對底子特別不好的學生，我們建議認真研究課本的每一個模塊內容，因為每一模塊都有突出的學習重點，而高考考試又是基于考綱、教學大綱編寫的，所以不要小看課本內容，它對“高考搶分”、迅速提高成績有非常大的幫助。

第四，定時成套做題。像正規考試一樣按時間做題可以培養良好的做題節奏感，有利于克服高考時的緊張。