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數(shù)學(xué)教師

丁茵：2004年西南師范大學(xué)畢業(yè)到昆明市第一中學(xué)至今，2014年獲得教育碩士文憑，昆明市第一中學(xué)教學(xué)能手，五華區(qū)骨干教師。多篇論文發(fā)表于《中學(xué)生數(shù)理化》、《教育學(xué)文摘》、《云南教育》等。

中低檔題是主要得分點(diǎn)

備考中需要注意的幾個(gè)問題是：題型和題量將會(huì)繼續(xù)保持穩(wěn)定、立足“三基”，側(cè)重考查其運(yùn)用的思想、支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)知識(shí)構(gòu)成數(shù)學(xué)試題的主體、注重文理兩科的差異，體現(xiàn)人文關(guān)懷、支持課程改革、注重對新增內(nèi)容(如向量、框圖、三視圖、概率、導(dǎo)數(shù))的考查。高考命題的宗旨是：測試中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法，考查邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問題和解決問題的能力。

第一，我們要認(rèn)真對待每次月考和模擬考試。學(xué)生在考前一般會(huì)有十次左右的月考和模擬考試，通過考試，學(xué)生不僅可以檢查自己知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，還可以積累考試經(jīng)驗(yàn)，每次考完的質(zhì)量分析尤其重要，在哪些知識(shí)點(diǎn)丟分，哪些方法還沒掌握，認(rèn)真記錄和改錯(cuò)，尤其是反復(fù)犯錯(cuò)的問題，一定要通過專題來提升。

第二，量身定做自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。考生在考前一定要有自己的自主復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)所掌握的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，切忌被牽著鼻子走。對于較弱的知識(shí)點(diǎn)，可以通過專題訓(xùn)練來強(qiáng)化，高考的六個(gè)大題板塊(三角和數(shù)列、立體幾何、概率和統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)以及參數(shù)方程和不等式)可以根據(jù)自身的掌握情況有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。

第三，是夯實(shí)“三基”。高考數(shù)學(xué)就是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能構(gòu)成整卷解題過程的基底，基本思想方法則全面滲透在答卷的思維運(yùn)作中的考試，考生需要熟讀考綱，根據(jù)考綱的要求精心選題，緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，多進(jìn)行回顧和總結(jié)，概括解題思路和方法，以形成對通性通法的認(rèn)識(shí)，真正做到“解一題會(huì)一類”。回歸課本是打基礎(chǔ)的最好方法。

在平時(shí)的訓(xùn)練中，不僅要完成題目，還有根據(jù)題目了解考點(diǎn)是什么，命題人是怎么考察的：

例：若以連續(xù)拋擲兩次骰子得到的點(diǎn)數(shù)，作為點(diǎn)的坐標(biāo)，則點(diǎn)落在區(qū)域內(nèi)的概率為()分析：這個(gè)題目是對古典概型的考察，考生不僅要熟悉定義，還需要靈活運(yùn)用才能解決問題。

第四，妙用數(shù)學(xué)思想，力求最簡解法?？荚囍凶畛Ｓ玫姆椒ㄓ兄苯舆\(yùn)算法、特殊值法、排除法和數(shù)形結(jié)合法。函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想隨處可見，只要注意留心和積累總結(jié)，就能靈活的解決問題。

第五，在考試中，數(shù)學(xué)考試答題同樣有技巧。首先，有了想法就要寫。在考試過程中，不能指望把問題一步步看透了再來解題，尤其數(shù)學(xué)是綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，有時(shí)需要有了想法就趕快寫下來，才能慢慢向結(jié)論靠近，而且高考大題是分步計(jì)分，多寫一步就有可能多得一分。

其次，審題要仔細(xì)，答題要規(guī)范。準(zhǔn)確答題是解題的第一關(guān)，在數(shù)學(xué)考卷中選擇題前5題和填空題前2題都是基礎(chǔ)知識(shí)題，難度都不大，只要認(rèn)真審題，仔細(xì)解答，都可以拿到分。同時(shí)在答題過程中也要注意書寫規(guī)范，條理清楚，卷面整潔，并且要想清楚再答題，注意寫清“得分點(diǎn)”，才能盡可能多得分。

最后，是“分?jǐn)?shù)最大化原則”。在考試中，中低檔題是大多數(shù)學(xué)生的主要得分點(diǎn)，考試時(shí)的主要精力要用在這些題上，而難題是用來拉差距的，對于不少考生來說，這些難題即使帶回家也不一定能解答出來，所以對于這些難題要“學(xué)會(huì)放棄”。