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初二政治學(xué)習(xí)方法：學(xué)生政治學(xué)習(xí)方法推薦

對(duì)初中學(xué)生而言，任何科目的學(xué)習(xí)過程都包含這樣一些環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課專心聽講且積極探究思考、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等，只有把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，才能從總體上提高學(xué)習(xí)效率。不過各門課程的學(xué)習(xí)又有其自身的特點(diǎn)。依據(jù)當(dāng)前課程和考試改革的要求，結(jié)合初二政治———法律常識(shí)課程的特點(diǎn)，針對(duì)目前中學(xué)生學(xué)習(xí)政治過程中普遍存在的問題，我認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn)：

首先，提高對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視程度。由于種種原因，長(zhǎng)期以來(lái)許多同學(xué)及其家長(zhǎng)認(rèn)為政治—法律知識(shí)枯燥無(wú)味、無(wú)足輕重，因而對(duì)它的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它一些科目。實(shí)際上，政治課學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是生動(dòng)而豐富的，更是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)及其未來(lái)的發(fā)展。眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的要求包括身體心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，思想品德素質(zhì)又包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。劉海洋(清華大學(xué)學(xué)生)傷熊事件、馬加爵(云南大學(xué)學(xué)生)殺人案件等許多案例給了我們足夠的警示：一個(gè)人縱然學(xué)富五車，但如果思想道德素質(zhì)低下，法律意識(shí)淡漠，不僅不會(huì)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，反而會(huì)危害社會(huì)、危害他人。

其次，走出對(duì)開卷考試認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越側(cè)重于素質(zhì)和能力，因而學(xué)業(yè)考試的方向由知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意，許多地方政治學(xué)科考試形式也由閉卷轉(zhuǎn)為開卷。要認(rèn)識(shí)到，開卷考試反對(duì)死記硬背，但不是不記不背。基本的法律名稱、法律條文、法理等還是需要爛熟于心的，離開基礎(chǔ)知識(shí)、能力就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。還要認(rèn)識(shí)到，開卷考試并不意味著打開書就能抄上答案，它著重考查的是同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)生活和解決實(shí)際問題的能力，因而試題往往靈活新穎，對(duì)能力的要求很高，這就要求我們不僅重視知識(shí)結(jié)論，同時(shí)要重獲取知識(shí)的過程，積極參與認(rèn)知的全過程，即發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，這個(gè)探究的過程，就是逐步培養(yǎng)能力的過程。