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事件排序這類題目在國考和各省省考中考查頻率并不高，但卻廣泛活躍于各事業單位考試和企業招聘考試中。事業單位統一考試和各地市單獨組織的考試中都會出現這類題目。

事件排序這一類題目，往往題干給出5-6個事件，讓我們排出他們的相對順序關系，比如以下例題就是統考的題目：

例1.①有人小聲說：“他就是軍需處長……”

②將軍舉起右手，向被冰雪覆蓋的軍需處長敬禮

③將軍吼道：“軍需處長呢?為什么不給他發棉衣”

④一個衣著單薄的老戰士凍僵在山頂

⑤將軍率領將士們翻越雪山

A.5-4-3-1-2 B.5-4-2-3-1

C.4-3-5-1-2 D.3-5-4-1-2

通過對此題的題干閱讀我們會發現，此題講述的是紅軍長征過雪山的故事。將之順序進行串聯，主要就是通過知道前后事件發生的因果關聯性而進行判斷，可知答案為A。故此，此題主要考查為因果關系類。根據題目考查的關系類型，我們將事件排序分為因果類、流程類和常識類三類。每一類都有各自的特點，我們在解題的時候需要根據具體題目情況而采取針對性的解決策略。那么今天小編主要給大家帶來一種普適的解題策略。

第一步，鎖定主題。大體瀏覽事件內容，確定整個事件所講述的話題：

例2.(1)處方

(2)取藥

(3)就診

(4)掛號

(5)劃價

A.3-4-1-5-2 B.2-5-3-1-4

C.3-1-5-2-4 D.4-3-1-5-2

通過瀏覽可以知道，此題是在說買藥的過程。對事件有個大體的了解，便于我們理清頭緒，也可以結合生活經驗對該類事件的順序進行預判。

第二步，首尾排序法。排序類題目切忌的是自己埋頭排序而不看選項，既浪費時間準確率又低。在解決此類題目的時候首先觀察選項差異，尤其是開頭、結尾部分往往有明顯的特征：開頭部分一般是一個時間的開端或者是一個流程的準備、起始階段，而結尾部分往往是一個事件的結局或者是一個流程的結束、延伸部分。根據這樣的特征就可以排除明顯不符合的選項。比如例2，通過剛剛的通讀我們已經知道此題在講的是就醫買藥的事情，那么“就診”就應該是整個事情的開端，故此B、D就排除了。

第三步，相對順序排除法。通過對符合首位順序要求的選項進行比較，找到選項間的差異，并由此差異進行分析推斷，排除不合適選項。就像例2，在A、C之間進行比較可以發現，兩個選項最大的區別就是“4”的位置，“4”是“掛號”于是通過生活經驗可知，就診的時候不掛號是不能看病也不能買藥的，所以“4”應該在其他幾個具體就醫過程之前，此題選擇A。

第四步，通讀驗證。建議考生在選出正確選項之后，再多花一些時間通讀驗證一下選項順序，給自己一個糾錯改正的機會。

如上四步解題方法中，第二步、第三步是解題的核心和重點，而第一步、第四步兩步只是提高準確率輔助的方法，快速瀏覽即可，如果做題熟練了該步驟可以省略。