為了有計劃有重點地做好我校2013年人員補充工作，進一步加強人才隊伍建設，現就2013年各單位人員補充工作提出如下意見：
一、指導思想
我校2013年人員補充工作的指導思想是圍繞學校發展戰略需要，深入貫徹落實學校人事人才工作會議精神，堅持“擇優引進、強力培養、優化結構、培育團隊、成就名師”的師資隊伍建設方針，適度擴大教師隊伍規模，深入推進人事人才工作轉變，從引進單個優秀人才向引進創新型學術團隊轉變，從引進國內人才向引進優秀留學回國人才轉變，從注重引進人才數量向更加注重引進人才質量轉變，從外延發展為主向內涵發展為主轉變，努力建設高效精干、素質優良、結構合理的教師隊伍、專業技術人員隊伍和管理職員隊伍，為學校戰略轉型做好人力資源配置，提供優質人力資源保障。
二、補充原則
㈠突出主體。根據我校生師比狀況、承擔任務規模及轉型發展需要,2013年度人員補充仍以補充教學
科研人員為主，在積極增加教師數量的同時,重點引進高層次人才和教學科研團隊、以及有潛力的學術新
秀。同時，積極適應學校轉型、加快工程實驗技術隊伍結構改善與技術升級，做好重點領域、重點崗位的
技術人才補充；其它專業技術人員按照優化結構、加強骨干隊伍的原則有計劃地做好補充。黨政管理人員
按照選聘與內部調劑結合、逐步到位的原則進行補充；學生輔導員按照任務飽滿、進一步優化結構的原則
進行補充。
㈡保證重點。各單位要以學校和本單位學科及隊伍建設規劃為基礎，重點圍繞擬申報國家級重點學科
和高層次人才聚合團隊,做好人才儲備；同時要重視做好重點實驗室、人文社科研究基地、教育部創新團隊、
特色學科專業人員補充，解決好長線專業人員斷層問題，切實提高編制資源使用效益。
㈢堅持標準。人員補充仍然堅持“高素質、高學歷、高水平”的原則。新補充人員大學本科及研究生
階段原則上均在“211工程”或“985工程”高校的高水平學科、國外知名高校、國內外知名科研院所或高
水平專業院校學習（個別特別優秀的不受此限制），優先補充具有海外學習或工作經歷的優秀人員。
㈣加強調劑。要強化全校一盤棋思想，管理和專業技術崗位有空缺的單位，通過吸納轉崗人員或在待
聘人員中調劑補充可滿足工作需要的，人事部門將按照人盡其才、充分挖潛的原則加強調劑，各單位也要
主動吸納安排轉崗人員，積極發揮好現有人員的作用。
㈤用活編制。對以承擔基礎課教學為主的崗位，要減少固定編制人員補充，進一步擴大流動編制規模，
聘請流動編制教師的數量可按本單位教師總數的25%掌握；其它崗位也要用好流動編制，降低用人成本。
三、補充數量
根據崗位設置及各類人員結構比例要求，2013年補充教學科研人員136人（其中計劃引進高層次人才26人）和6個教學科研團隊；補充專職學生輔導員6人，專業技術人員36人，管理職員36人，合計214人。
四、補充條件
㈠教學科研人員
1.具有研究生學歷、博士學位。其中文、理基礎學科一般應具有博士后研究經歷，或在海外高水平大
學獲得博士學位。具有一年以上海外留學經歷者優先。
2.應屆博士年齡原則上不超過32周歲；具有副高級職稱或相當水平的博士，文科不超過40周歲、理科
不超過35周歲；具有正高級職稱或相當水平的博士，文科不超過45周歲、理科不超過40周歲。特別優秀者
年齡可適當放寬。
3.具有較強的國際交流能力。非外語專業人員應具備運用一門外語閱讀和撰寫專業論文、或開展學術
報告的能力；同等條件下，GRE、托福、雅思等外語成績達到留學基金委出國研修要求者優先考慮。
㈡專業技術人員
1.專業技術人員原則上應具有研究生學歷、碩士及以上學位。其中：
工程實驗人員應具有研究生學歷、博士學位，對于業務技能特別優秀的，可以適當放寬至碩士學位。
中學教師原則上應具有碩士研究生及以上學歷、學位，且本科或研究生階段所學專業應與招聘崗位專
業要求相一致，其中補充具有博士學位的教師應占30%以上，符合條件且特別優秀的免費師范畢業生可放寬
至全日制本科。
小學教師原則上應具有大學本科（含后取本科）及以上學歷，原則上要求本科階段所學專業應與招聘
崗位專業要求相一致。
幼兒教師原則上應具有優秀大專及以上學歷，且必須具有學前教育專業背景（后取本科，其本科階段
和第一學歷所學專業必須為學前教育相關專業；優秀大專必須為學前教育專業畢業）。
對于其它特殊領域（如軟件開發等）業務特別突出的專業技術人員，學歷可放寬至本科，但要從嚴掌
握。
2.原則上博士研究生年齡不超過35周歲，碩士研究生不超過30周歲，優秀本科不超過24周歲。對于應
聘中小學、幼兒園的博士和特級教師、市級以上教學能手、學科帶頭人及其他有多年一線教學經歷的優秀
教師，其年齡可適當放寬。
㈢管理人員
1.原則上具有研究生學歷、碩士及以上學位。
2.博士研究生年齡不超過32周歲，碩士研究生不超過28周歲。
㈣學生輔導員
1.原則上具有研究生學歷、博士學位（原“2+3”輔導員可以參加競聘）。
2.博士年齡不超過32周歲，優秀碩士不超過28周歲。
3.中共黨員。
五、招聘程序
人員招聘應按照“公開、公平、公正、競爭、擇優”的原則進行。各類人員招聘程序按照附件二要求
執行。
六、保障與獎勵措施
㈠人事處每2個月向全校公開發布一次教學科研人員補充計劃完成進展情況。
㈡學校鼓勵用人單位以多種方式進行招聘，并為人員招聘提供一定的經費保障。對招聘高層次人才所
產生的差旅費，根據人員招聘的實際情況，可從師資隊伍建設費中予以支付，高層次人才由高層次人才辦
公室負責確認，并從嚴掌握。
㈢對完成教學科研人員補充計劃較好的單位和在舉薦、引進人才方面做出突出貢獻的個人，學校將在
年終按照《陜西師范大學人才隊伍建設工作獎勵暫行辦法》（陜師校發[2009]121號）的有關規定予以表彰
和獎勵。
七、幾點要求
㈠各單位要堅持以計劃為指導做好人員補充工作，不得隨意放寬條件。對雖沒有列入2013年人員補充計劃、但特別優秀的高層次人才，可不受計劃指標限制申報補充；確屬特別需要的，經研究后可適當調整計劃。
㈡學校將對屬于常規補充的人員逐步推行預聘制度，預聘制具體辦法另行制訂。
㈢做好定向（委培）博士研究生的回校工作。各單位要落實班子成員專人與定向或委培博士研究生定期聯系，督促其早日學成回校工作。對于確需延期者按照《陜西師范大學教師隊伍學歷提升計劃實施辦法》（陜師校發[2009]120號）督促其及時辦理延期審批手續。延期期間的待遇按照《學歷提升計劃實施辦法》第四條“保障措施”第二款“制度保障”第五點“加強攻讀學位人員的管理”相關規定執行。
㈣統籌好教師轉崗交流與非教學崗位人員調劑補充工作。管理或專業技術崗位有空缺的教學單位，要
按照盤活資源、充分挖潛和立足于內部調整的原則，在根據《陜西師范大學教學科研人員校內交流工作暫
行規定》（陜師校發[2012]45號）對教師隊伍總體情況和個人發展狀況進行預期分析評估后，結合教師自
我評價，提出擬內部調整崗位和動員向校外調動人員名單及具體落實意見。
㈤擴大流動編制，節約人力成本、降低用人風險。聘用流動編制教師，主要用于彌補公共基礎課較多且經教務部門核實相關課程專任教師數量不足，非師范和專業學位教育專家型、實踐型教師缺口，或階段性替代休假、出國研修、脫產讀學位或參加培訓的教師承擔教學任務等。管理和專業技術崗位，也要充分利用好流動編制，將聘用流動編制人員作為人員補充的有效途徑之一，切實保證用人質量，降低用人風險。
八、2013年人員補充工作的幾點改進意見
㈠進一步完善術科類教師考核評價。體育、藝術類學科補充有實踐能力要求的教師時，既要堅持理論成果要求，還要注意考察補充對象的實踐經歷和技能水平，并在上報材料時提供能證明其技能水平的資格證書或技能等級證書、獲獎證書的原件和復印件。
㈡提高一線單位管理人員適應國際化的能力。教學科研單位教學秘書、科研（研究生）秘書崗位，以及機關、直屬、附屬單位與教學科研工作密切相關的服務崗位上選聘非外語專業畢業生的，須由學校人事處、國際交流與合作處共同負責抽調相關專家對其外語能力進行測試，通過后方可聘用。對于GRE、托福、雅思等外語成績達到我校出國研修要求者，可免予測試。
㈢對輔導員分類管理。自2013年起，新進教師均有義務和責任承擔所在學院學生輔導員工作，除理工科基礎教學部、人文社科基礎教學部2個單位仍可補充新的專職輔導員、按政工編制管理外，學校不再制訂各學院輔導員補充計劃。各單位在新補充的教師中確定輔導員人選后須分別報人事處和學生處備案。新進教師擔任輔導員期間主要按輔導員崗位考核管理，任滿一屆(４年)經考核合格者，給予6個月的學術休假。
㈣為了進一步發揮高層次人才及優秀團隊在隊伍建設中的引領作用，同時增強引進高層次人才及團隊的針對性和有效性，2013年單列高層次人才及教學科研團隊計劃，各單位應優先保證完成此類計劃。
九、其他
2013年人員補充計劃有效期至2013年12月31日。
各單位在人員招聘中有任何疑問或好的經驗，均請及時與人事處人事科聯系，聯系電話：85310360。
特此通知
2013年陜西省師范大學專任教師中應畢業回校定向（委培）博士一覽表
陜西師范大學人事處
2013年3月8日
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