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(一)當前大學生的誠信狀況

1．弄虛作假嚴重

一是考試作弊屢禁不止。大學生考試作弊已經(jīng)是普遍的不爭的事實，而且作弊者隊伍越來越龐大，手段也越來越先進。二是學術抄襲司空見慣。抄襲作業(yè)、論文移花接木、實驗數(shù)據(jù)假想等對不少大學生是家常便飯，“天下文章一大抄，在于會抄不會抄”、“文章一剪刀+糨糊”的觀點，在大學生中的認同率極高。三是簡歷注水現(xiàn)象。為了在雙向選擇的就業(yè)競爭中找到好的歸宿，不少大學生在個人履歷表上大做手腳。于是招聘會上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學生，人人都有一疊榮譽證書，人人都有一流的外語和計算機水平。弄虛作假的直接后果是一方面嚴重挫傷努力學習同學的積極性，另一方面是學生水平下降，直接影響到就業(yè)。因此在有些人才市場上，用人單位之所以不愿意要應屆畢業(yè)生，就認為他們是有文憑沒水平。

2．信用意識缺乏

一是騙貸逃貸。二是拖欠學費。惡意欠費現(xiàn)象在許多高校普遍存在，所欠金額每年都在增加。三是隨意違約。大學生中任意變更、撕毀就業(yè)合同的行為時有發(fā)生，不少大學生簽約的目的只是為了解決戶口問題，有的是這山望著那山高，一旦目的達到便不辭而別，讓招聘單位措手不及，防不勝防。

3．人際關系淡漠

大學生由于缺乏真誠與信任，沉迷于網(wǎng)絡虛擬世界，而不愿意在生活中與人交往；背地造謠中傷，偷看他人日記，甚至盜竊財物；為爭奪戀人，搶奪升學、留學機會而不擇手段；逢場作戲，未婚同居，多角戀愛，或因戀愛不成而輕生自殺或是兇殘報復的事件在高校時有發(fā)生。人際關系的淡漠，容易導致學生孤僻、冷漠、緊張、不合群、缺乏責任感，引發(fā)心理疾病，不利于學生健康人格的形成和發(fā)展，使學校的不穩(wěn)定因素增多。

(二)當前大學生失信問題及其成因分析

1．社會大環(huán)境的惡化

(1)大學生假期勤工助學被欠薪酬的事屢屢發(fā)生。根據(jù)勞動部門有關規(guī)定，在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同，也就是說，在校生參加勤工儉學不受《勞動法》保護。由于一些大學生不懂得用法律手段保護自己，同時也有一些商家居心不良，鉆法律的空子，使得大學生上當受騙事情頻頻發(fā)生。

(2)學術腐敗的惡劣影響。

據(jù)原春琳在《中國青年報》上的報道，2002年學界發(fā)生了一系列與學術誠信有關的事件，廣泛地引起了人們的關注和深思。

吳征的個人履歷，一度被作為中華學子海外奮斗成功的案例，在2001年11月中旬以后，香港和內(nèi)地媒體陸續(xù)接到質(zhì)疑吳征人品和學歷的匿名信。吳征自己的解釋是該校是經(jīng)營遠程教育的大學，因為工作緊張而選擇遠程教育的方式充實自己的知識，吳征被指靠著國人在概念上的模糊，以及英文翻譯成中文的不確定性進行了學歷作偽。

“北大博導涉嫌剽竊”成為所有媒體的焦點。《社會科學報》曾發(fā)表首都師范大學中文系博士生王曉生的題為《北大博導剽竊，叫人如何不失望？》的文章。文中提到，北京大學博士生導師王銘銘，在其1998年出版的《想象的異邦》一書中，抄襲自己1987年參與翻譯的美國人類學家哈維蘭的《當代人類學》一書內(nèi)容達10萬字之多。

貝爾實驗室在2002年公布的一個外部專家組的報告認定，曾在該實驗室工作的舍恩至少在16篇論文中造假。舍恩在報告公布后隨即被開除。

這些讓人們看到，一向被稱為純潔的象牙塔的高校里同樣存在學術腐敗問題，對青年的學術信仰造成了極大的打擊，而如何塑造誠信的大學生更顯得迫切。

(3)經(jīng)濟領域不誠信獲利的現(xiàn)象所形成的不良影響。有關人士指出，我國每年因為逃廢債務造成的直接損失約1800億元，由于合同欺詐造成的直接損失約55億元，產(chǎn)品質(zhì)量低劣和制假售假造成的各種損失至少有2000億元，由于“三角債”和現(xiàn)款交易增加的財務費用約有2000億元。

(4)社會缺少誠信文化。自從改革開放以來，隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展，在某些地區(qū)出現(xiàn)了嚴重違反社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)象，如一小部分通過走私販毒、造假販假、串通套取國家出口退稅等的不誠信的行為而“發(fā)達”，一些黨政干部靠貪污腐敗“過上富裕生活”，在社會上形成一種與社會主義市場經(jīng)濟相悖的亞文化，一時間蓋過了我國原有的誠信文化，對大學生造成了極壞的影響，僅僅靠學校的教育是解決不了問題的。

2．大學生自身的原因

現(xiàn)代大學生被稱為糖水泡大的一代，缺少磨難的成長是難以培養(yǎng)堅毅的性格和分辨是非的能力的。在中小學教育中也存在諸多的弊端，如看重分數(shù)、能力而忽略品格的培養(yǎng)等都使得大學生更傾向于急功近利，對于長遠發(fā)展所必需的誠信品質(zhì)重視不足，這也是造成某些大學生誠信程度低下的原因之一。

3．懲罰措施的缺失

人們常說新加坡是一個“。fine c0untry”，“fine”是罰款的意思，就是說，在新加坡只要違反了相關的規(guī)定，即使在公共場所吐痰也將給予嚴厲的處罰。相比之下我國關于違反誠信的處罰措施不夠嚴厲和嚴密，一方面相關法律規(guī)定不完備，另一方面執(zhí)行系統(tǒng)存在漏洞。如對于違反助學貸款的大學生往往缺乏有力的處罰措施，對借款學生違約及介紹人、見證人不履行職責時，貸款銀行雖然可以根據(jù)國家助學貸款的相關政策規(guī)定定期以學校為單位在公開報刊及有關信息上公布助學貸款違約比例和借款學生姓名、身份證號及違約行為。但是，這種做法真正實施起來時顯得無關痛癢，多少讓人覺得滑稽。