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學(xué)習(xí)形式：

交通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生入校前一年半，在文理基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。學(xué)生經(jīng)過在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)。

考核方式：

在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫(kù)組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、一定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握交通運(yùn)輸基本理論、汽車運(yùn)用基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能夠在交通運(yùn)輸、汽車運(yùn)用工程領(lǐng)域從事交通運(yùn)輸組織、協(xié)調(diào)調(diào)度、運(yùn)輸工具的檢測(cè)診斷、生產(chǎn)制造、營(yíng)銷服務(wù)等工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)汽車運(yùn)用技術(shù)、交通運(yùn)輸組織、現(xiàn)代物流的基本理論，接受運(yùn)輸設(shè)備診斷與維護(hù)等方面的技能訓(xùn)練，掌握汽車運(yùn)用、運(yùn)輸控制與管理、客貨運(yùn)調(diào)度等系統(tǒng)的知識(shí)，并具有較強(qiáng)的分析與解決問題的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1.具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德素養(yǎng)； 2.具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的語言與文字表達(dá)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； 3.掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，包括管理學(xué)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、汽車構(gòu)造、汽車機(jī)械基礎(chǔ)等，了解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷史及趨勢(shì)； 4.掌握本專業(yè)的基本技術(shù)，包括運(yùn)輸生產(chǎn)與物流管理、汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車故障與檢測(cè)技術(shù)等，能夠從事運(yùn)輸生產(chǎn)工作及運(yùn)輸工具的技術(shù)診斷檢測(cè)； 5.掌握汽車營(yíng)銷服務(wù)的基本知識(shí)，具有從事汽車銷售服務(wù)方面的能力； 6.具有良好的運(yùn)輸組織和管理能力，較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)創(chuàng)新能力； 7.了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于交通運(yùn)輸領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策和法規(guī)； 8.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有自我學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問題的能力。

主干課程：

運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸組織學(xué)、現(xiàn)代物流學(xué)、汽車構(gòu)造、汽車運(yùn)用工程、汽車故障診斷與檢測(cè)、汽車電子技術(shù)、汽車營(yíng)銷學(xué)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、液壓與氣壓傳動(dòng)、汽車故障診斷與檢測(cè)等。

專業(yè)特色：

交通運(yùn)輸專業(yè)是車輛工程、交通管理、物流管理等專業(yè)的交叉學(xué)科。重點(diǎn)培養(yǎng)具備運(yùn)籌學(xué)、管理學(xué)、交通運(yùn)輸組織、現(xiàn)代物流學(xué)、汽車運(yùn)用工程、汽車構(gòu)造、汽車故障診斷、汽車服務(wù)與營(yíng)銷等方面的知識(shí)，具有交通運(yùn)輸企業(yè)組織生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理、汽車診斷與維修、汽車銷售及技術(shù)服務(wù)、汽車設(shè)計(jì)與制造等方面的能力的應(yīng)用型人才。 交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展有著悠久的歷史，是我國(guó)的基礎(chǔ)性行業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。隨著我國(guó)改革開放以來國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，城市化進(jìn)程的不斷加快，以及經(jīng)濟(jì)、政策等多種因素支持，交通運(yùn)輸行業(yè)整體發(fā)展持續(xù)向好，社會(huì)對(duì)于交通運(yùn)輸專業(yè)人才的需求量是越來越大的。2002年以來隨著汽車工業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)地位已初步顯現(xiàn)。我國(guó)汽車市場(chǎng)以良好的成長(zhǎng)性和巨大的潛力，成為全球汽車市場(chǎng)的亮點(diǎn)。蓬勃發(fā)展的汽車市場(chǎng)以及汽車工業(yè)，造成汽車技術(shù)、汽車服務(wù)人才的相對(duì)短缺，交通運(yùn)輸專業(yè)要求學(xué)生掌握車輛相關(guān)制造、設(shè)計(jì)、服務(wù)的基本知識(shí)，能夠滿足社會(huì)對(duì)該方向畢業(yè)生的需求。同時(shí)交通運(yùn)輸專業(yè)的人才將來就業(yè)還可以涉足到物流方面（包括倉(cāng)儲(chǔ)，倉(cāng)庫(kù)管理），因此對(duì)于專門人才需求的缺口很大。

就業(yè)去向：

國(guó)家及省、市的交通運(yùn)輸管理部門、交通運(yùn)輸企事業(yè)單位、汽車設(shè)計(jì)與制造企業(yè)、汽車檢測(cè)部門、汽車維修企業(yè)、汽車服務(wù)與營(yíng)銷企業(yè)。

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