易賢網網校上線了！
網校開發及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
根據我市教育改革和發展的需要，為解決城內中小學教師短缺問題，解決城鄉教師兩地分居的生活困難，特制定此方案。
一、選調原則
堅持德才兼備的用人標準，貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則。
二、選調名額及學科
2014年選調城鎮中小學教師15人（詳見2014年訥河市公開選調教師計劃表）。
1、選調初中教師8人（語文1人，數學1人，英語2人，化學1人，政治1人，地理1人，生物1人）。
2、選調小學7人（語文3人、數學4人）。
三、選調范圍和對象
1、中學教師：師范類院校本科及以上學歷（或第一學歷為其它院校本科及以上學歷），所學專業應與所報學科一致，具有相應的教師資格證書。
2、小學教師：師范類院校專科及以上學歷（或第一學歷為其它院校?？萍耙陨蠈W歷），所學專業（含方向）應與所報學科一致，具有相應的教師資格證書。
3、城內所需中小學教師從訥河現職農村教師中選調，并具備下列條件：①夫妻城鄉兩地分居；②在農村工作滿5年以上（計算年限時間截止2014年6月30日，即2009年6月30日前在農村學校參加工作至今）；③對方是具有原訥河鎮戶口或現在兩個街道戶口（計算年限時間截止2014年6月30日）。
四、選調條件及程序
（一）選調人員必須具備下列基本條件
1、遵守中華人民共和國憲法、法律和法規；
2、具有與選調崗位職責相適應的思想政治素質、思想道德素質、專業知識結構與水平、技能條件和身體心理素質；
3、達到相應學歷及教師資格；
4、具備崗位所需的其他要求；
5、身體健康；
縣城在職公辦教師不得報名。
（二）實施步驟
本次選調工作由訥河市教育局、人社局統一組織實施，訥河市紀檢委（監察局）全程監督。
1、公布選調信息。
召開行政首長會議，由校長向教師宣傳選調信息，同時在訥河政府網站發布公告。
2、報名。
報名時間：2014年9月24日8時至 9月26日16 時。
報名地點：市教育局四樓人事股。
聯系電話：0452-3330071
3、報名時攜帶材料。
本人畢業證、教師資格證、身份證、對方戶口簿等原件及復印件1份，學校出具同意報考及兩地分居情況的證明，行政首長簽字蓋章。一寸近期免冠照片三張。
4、資格審查。由資格審查小組對報名者進行資格條件審查，確認報名資格。資格審查小組由教育局、人事局、監察局相關人員組成。
5、考試。考試采取筆試與試講相結合的辦法。筆試、試講均實行100分制。
（1）筆試
筆試：報考初中教師崗位人員考現行高中、初中教材各45%，教法10%；報考小學教師崗位人員考現行初中、小學教材各45%，教法10%，筆試成績滿分100分。
筆試結束后，按照筆試總成績從高分到低分的順序，按選調崗位人數和參加試講人數1：3的比例確定試講人選，若最后一名筆試總成績出現并列，則相應擴大進入試講人選。
（2）試講
試講內容為考生應聘崗位所使用的現行教材內容，由命題人員抽簽確定一節課。試講方式為現場講課，試講時間為15分鐘，準備時間為60分鐘。不用學生，不用輔助教學媒體，設計提問及運用輔助教學媒體時，考生可以說明。試講滿分為100分，試講成績低于60分不得錄用。
考生采取兩次抽簽當場確定試講順序號，逐一試講，試講計分采取去掉一個最高分和一個最低分，然后取平均分值的辦法；試講成績當場公布。
6、篩選原則。筆試成績與試講成績之和為考試總成績。按總成績由高分到低分的順序，按學科選調崗位1：1的比例確定為擬錄用人員。如果出現并列情況，則依次按試講成績高者優先，學歷高者優先，職稱高者優先。
7、對擬錄用人員進行考核，考核不合格的，取消錄用資格，空出的崗位，按同一學科應聘人員考試總成績排名順序依次遞補。考核合格的應聘人員確定為錄用人員。錄用人員按總成績和所報學科從高分到低分選擇崗位。
8、試用期。試用期為6個月，試用期滿組織相關人員對選調人員的思想政治素質、道德品質及遵守法律法規和業務能力等方面進行考核，試用期考核合格的按期辦理調轉手續，不合格的清退回原單位上班。
五 、嚴肅紀律 強化監督
1、選調工作領導組織負責對選調工作進行指導、監督、管理。明確分工，認真組織。做到信息公開、過程公開、結果公開，接受社會及有關部門的監督。
2、市紀檢監察、人事部門要認真履行監督管理職責，對事業單位選調過程中違反干部人事紀律的行為，要予以制止和糾正，保證選調工作的公開、公平、公正。
3、嚴格選調紀律，加強監督檢查。對違反公開選調紀律的應聘人員，取消考試資格；對違反公開選調紀律的工作人員，視情節輕重調離選調工作崗位或予以相應處分；對違反公開選調紀律的其他相關人員，按照有關規定追究責任。
4、中心學校行政首長是第一責任人，對教師申報條件要認真審查，嚴格把關，嚴禁弄虛作假，出現問題，追究行政首長責任。
訥河市教育局
2014年9月15日
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