我校黨總支以局黨委 “創先爭優”方案為依據，嚴格執行學校黨總支黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨總支組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極創先爭優，按上級要求，我?！皠撓葼巸灐被顒拥谝浑A段工作已經結束，為了把此項工作做得深入細致，取得實績成果，特將我校本階段工作總結如下：
一、高度重視，精心組織
（一）領導高度重視
為貫徹上級有關創先爭優工作精神，我校給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以后，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。經研究，我校成立了工作領導小組，專門負責此項工作。在此基礎上，我校創先爭優工作領導小組，決定在全體黨員中，開展創先爭優活動，一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的;二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織有全體黨總支委員、黨員代表參加的座談會，深入分析影響我校創先爭優的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創實小輝煌業績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還要積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。
（二）扎扎實實開展好第一階段的各項工作
9月19日，我校按局黨委要求，組織學校黨總支全體支委學習局黨委的相關文件，確定我校創先爭優活動工作思路，結合學校工作實際制定切實可行的工作方案。
9月20日，我校召開全體黨員會議，傳達上級有關文件精神。陳志祥校長主持會議，張雙林校長在會上強調了此次創先爭優活動的重要意義，全體黨員在思想上要高度重視，行動上要全力以赴。最后，舉行了莊嚴的黨員教師公開承諾簽字儀式。
9月21日，我校為更好的在此次創先爭優活動活動營造氛圍、接受監督，在校門口掛上橫幅，莊嚴地向全社會承諾。
9月26日至9月30日，學校黨總支在黨務公開欄，公示學校黨總支及全體黨員公開承諾書。
（三）制定相關規章制度
為保證創先爭優工作有效推進，我校制定了相關的制度。包括《黨員干部學習制度》、《黨員參加創先爭優活動制度》、《黨員參加學校優質課活動制度》、《黨員幫扶活動制度》、《黨員爭做優秀班主任活動制度》、《黨員參加百千萬工程活動制度》。通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規范、更加健全。
二、扎實開展，成績斐然
近年來，學校為了全面貫徹落實科學發展觀，推進創先爭優活動的深入開展，不斷增強黨總支的戰斗堡壘作用和黨員創先爭優活動的意識，進一步提高黨支部和廣大黨員教師貫徹落實科學發展觀的執行力，把實小建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優學校，我們認真踐行科學發展觀，把創先爭優活動貫穿于學校教育教學活動的始終，突出“以謀劃學校科學發展為關鍵，以增強科學規范管理為支撐，以提高教師專業發展為關鍵，以提高教育質量為核心，以促進學生全面發展為保證，以辦“讓人民滿意的教育為目標”的教育實踐活動，使黨員教師的精神面貌極大振奮，教育教學質量全面提高，秉承“志存高遠、領先發展”的思想，具體分析學校當下發展優勢與不足，圍繞“學校規模、學校文化、品牌建設、師資隊伍”等方面，確立內涵式發展思路，為全面落實科學發展觀，實現質量立校、科研興校、人才強校、特色建校提供了思想與行動上的指南。
（一）強化學校內涵發展，堅持文化發展學校，爭做科學管理的表率
我們注重將踐行科學發展觀和創先爭優活動與強化學校內涵發展相結合，黨員干部爭做科學管理的表率。先進的教育思想是辦好學校的靈魂，科學的管理是學校發展的基石。只有確立正確的辦學思想，學校發展才會有明晰的前進方向。深入開展創先爭優活動以來，不斷提高以“善人”教育為核心的學校文化建設水平，梳理、形成學校的文化內核,引領學校的可持續、高水平發展。完善以“善人”為中心的形象標識、符號系統，規范學校的樓名、路名，建設高品位的校園環境文化，讓師生耳濡目染，受到學校精神文化的熏陶和激勵，加強師生對學校文化的認同感和自豪感，增強凝聚力和向心力。
進一步推進民主管理、精致化管理，堅持以人為本，實現重大決策民主化，制度出臺群眾化，過程發展公開化。向管理要效益，向小事要品質，向過程要完美，并積極探索新的用人聘任體制。
（二）強化“學習型”組織建設，打造教師發展平臺，實施“七彩少年”學生素質培養方案
我們注重將創先爭優活動與強化“學習型”組織建設相結合，黨員干部爭做學習鉆研的表率。為了建立讀書學習的激勵機制，創設濃郁的學習氛圍，搭建學習交流研究的平臺，讓教師充滿了智慧，強化“學習型”學校建設,努力建設“書香校園”，收到了良好效果。
舉辦省級教研活動，打造教師發展平臺，樹立教研品牌。在各類活動中積極爭取機會，推出優秀教師，提升教師、學校的知名度。建立實驗小學教師人才資源庫，強化學習機制，形成培養制度，落實各學科人才建設戰略，制訂人才梯隊發展計劃，抓實名師培養工程，提高教師專業發展的實效性。
推進素質教育，實施“七彩少年”學生素質培養方案，做到在學科課程中落實，在課堂教學中滲透，并以方案實施為平臺，以青少年校外活動中心、乒乓球運動學校等機構為輔助，以過關摘星為手段，培養學生的技能技巧和特長，促進全體學生全面、生動、可持續地發展。做大、做強乒乓特色，積極準備參加“全國少年八杯總決賽”、省運會、市全運會等賽事。同時繼續培育和發展藝術、作文、數學、科技、體育、信息等特色項目，捕捉新特色，建設新亮點，儲備、培訓優秀師資，滿足學生多樣化的興趣與需求。少先隊、藝術教育、綜合實踐等活動，要立足創新，辦出成效，創出特色。
（三）強化師德師風建設，落實師德建設“十不準”，實行教師服務承諾，爭做為人師表的表率
我們注重將黨內創先爭優活動與加強教師師德師風建設相結合，黨員教師爭做為人師表的表率。我們始終把師德師風教師作為教師隊伍建設的首要任務，把師德表現作為考核、聘任、評價和獎勵的首要內容。一是全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，制定了《句容市實驗小學教師師德行為規范“十不準”》，在教育教學工作中要求黨員教師具體落實師德行為規范“十不準”，每學年就落實“十不準”組織全體教師進行民主測評。二是加強教師職業理想和職業道德教育，制定教師隊伍素養和形象標準，進行教師職業道德演講，增強廣大黨員教師的教書育人的責任感和使命感。三是簽訂教師教書育人服務“承諾書”和目標考核責任書，明確服務職責和工作目標。四是組織家長管理委員會的學生家長對每位教師的工作進行測評，開展學生家長評教活動。五是執行《班主任工作考核獎懲辦法》，開展評選文明班級、和諧教育組和優秀班主任活動。
（四）強化過程管理管理，抓好常態考核，全面提高教學質量，爭做教書育人的表率
1.立足課堂 強化質量。①抓實畢業班質量。3月初，召開了2010年畢業班工作大會，會議分析了實驗小學畢業年級的現狀與優勢，總結了畢業工作“五贏”方法。全體畢業班教師以此為指導，多次分學科進行交流與專題研討。畢業班所有語、數、英老師奮戰爭分奪秒做好畢業班復習迎考工作，堅持分層輔導，因材施教，讓好的更優秀，讓學困生學有所獲。本學期，600名畢業生順利畢業，并評選出了110名優秀畢業生。②抓好常規，保證質量。繼續加強教學五認真的管理，教務處協同教研組加大備課、作業檢查督促，三次隨機對教師的教學常規及學生的學習常規進行隨機抽查，并將抽查結果及時通報（開會通報、在校園網上通報）。督導組經常走進課堂隨機聽課，及時與被督查的教師交流，進一步保證了課堂教學的實效性。本學期，全校及格率、優秀率基本達到并超過開學初制定的目標。
2．抓好常態 提高效益。各教研組加大了教研力度，針對本組的研究重點及亟待解決的問題進行了一系列教學研究活動，如“中年級某些班級的課堂常規較差”、“低年級語文教學存在繁瑣講解現象”、“集中分層輔導補差”、“語文文字規范”、“英語音標語法教學”等問題，進行了相關嘗試，取得了較好的效果。
3.減負增效，抓實“五嚴”。本學期，在嚴格遵循《江蘇省中小學管理規范》和“五嚴”要求的基礎上，適時調整課程設置方案及作息時間，進一步規范學校的辦學行為，嚴格按文件精神辦事，在保證學生每天在校活動1小時的前提下，增設了科技、文娛、勞技等活動課程，著力減輕學生的課業負擔，取消了期中抽測。
4．抓好校本，開發課程。本學期圍繞綜合實踐活動，三至六年級將自編案例集與《綜合實踐活動》教材、勞動教材融合在一起使用，以形成我校的特色。繼續鞏固課外閱讀開發，利用校報《校園內外》進行“我喜愛的一本書”征文活動，鼓勵學生多讀書，讀好書。3月，成功舉辦了六小齡童簽名售書活動。
5．校級交流，擴大聲譽。學校先后組織 名青年教師赴贛榆、各鄉鎮進行校級支援交流，曹慧、熊開玉等骨干教師先后赴鎮江、武進、漯河、贛榆等地進行“傳經送道”，赴南通參加省四校古詩詞專題研討會，進行課堂公開展示，均獲得了與會教師的高度評價。
本學期，在江蘇省第七屆“《小學生數學報》杯”數學科普小論文評比中，我校學生共有10人獲一等獎，37人獲二、三等獎；在江蘇省第一屆“小數報·小小數學家”評選活動中，共59人分獲一、二等獎，其中，一等獎18人，二等獎41人；在江蘇省第二屆中小學網絡讀書活動中，一名學生榮獲金獎，學生習作發表180多篇。
昨天，我們在踐行科學發展觀中起步；今天，我們在創先爭優活動中創新；明天，我們將在“善人”文化教育特色中圓夢。為把實小建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優學校而奮斗！
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