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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
為方便中小學教師準確無誤地填寫職稱評審表，提高工作效率，現就《山東省中小學教師職稱評審表》中所有欄目逐一說明。
一、封面
1.單位：規范填寫申報人所在學校（單位）名稱。要求與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。
鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。
2.姓名：規范填寫申報人姓名。注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致，尤其要檢查姓名中同音字。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明（下同）。
3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”、“初中英語”等，不得填寫“高中外語”、“初中外語”等。（下同）
4.現任專業技術職務：填寫現聘任在崗的專業技術職務。按過渡后的名稱填寫，如“一級教師”。
5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如“高級教師”。
6.填表時間：用阿拉伯數字。注意不要漏填。
二、基本情況
1.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。參加工作時間填寫到月份。
2.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡相加即為申報人的教齡。
3.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務，凡填寫此欄的均需填報《事業單位專業技術崗位兼職審批表》）。
4.班主任年限：填寫任現職以來班主任工作年限，按真實的工作經歷填寫，不同學段、時段班主任工作年限可相加。
5.輔導員等工作年限：填寫任現職以來除班主任工作以外的輔導員等其它育人工作的工作年限，按真實的工作經歷填寫，填寫不同學段、時段輔導員工作年限可相加。
6.取得學歷情況：填寫獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。請準確填寫，并與佐證材料一致。非國民教育序列畢業證書（如黨校、干部函授大學等證書）不予承認。
7.現專業技術職稱：同封面要求。
8.獲得資格時間：填寫現聘任在崗的專業技術職務資格的獲得時間，應與現專業技術資格證書上所填時間一致，格式表示為XXXX年X月，如“2004年12月”；可合并計算的同級職務任職時間可加括號注明，如“2004年12月（2001年12月）”。
9.首次聘任時間及年限：填寫現聘任在崗的專業技術職務的同級首聘時間及聘任年限。填寫格式為“聘任年月/聘任年限”，如申報人2004年4月聘任，已聘任5年，表示為“2004年4月/5”?？珊喜⒂嬎愕谋硎緸椤?004年4月/5（2001年4月/8）”
10.最后聘期：填寫現任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。
11.聘任年限：填寫現聘任在崗的專業技術職務的同級任職總年限。
12.教師資格種類：按規范的教師資格名稱填寫。如高級中學教師資格。
13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。
14.學校分類：在對應的表格中打“√”。
15.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：在“考試取得模塊”欄填寫通過的模塊；免試全部科目的人員，在“免試模塊”欄填寫“免試”，免試部分模塊的人員在“免試模塊”欄填寫免試的模塊。對于免試部分模塊人員，要求特別注意核查免試模塊在專業模塊和通用模塊分布上，是否符合免試規定。
17.任現職以來各年度考核結果：按年度順序填寫任現職以來的年度考核結果（如：2009年度 優秀，2010年度 稱職等）。
18.工作經歷：按時間順序填寫參加工作以來的完整的工作和學習經歷，時間上不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫?！俺袚饕ぷ魅蝿铡睓?，在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。
19.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。
20.農村學校任教情況：如實填寫任現職以來在農村學校任教、支教或交流的工作經歷。
三、師德表現與育人工作
1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。
管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班 50人”。
成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。
2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。限填三項。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。
3.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。
四、教學情況
1. 任現職以來完成課堂教學工作情況：指任現聘任的職務以來的情況。
學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。
2. 任現職以來備課工作情況：任現職近五年來的情況。
3. 任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：任現職近五年來的情況。
4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。不限級別。限填三項
5.課堂教學展示課評價：與提交的課堂教學展示課評價意見 表一致填寫。
五、教學研究情況
1. 任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現職以來的情況。限填三項。
“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》”
“位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。
2. 任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：
指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。
六、示范引領作用
1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。
2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。
3.任現職以來教學改革情況：如實填寫任現職以來參與的教學改革情況，學校（單位）負責監督其真實性。
七、個人總結：按要求填寫。學校要負責個人總結內容真實性的監督。
“個人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并親筆簽名。
八、審核評價情況
此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（學生代表）親筆簽名。
1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。
2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。
“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。
3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。
4. 學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的評價和明確的態度，學校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦?！?/P>
九、學校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字。
十、呈報部門意見：由縣（市）區教育局、人社局表明意見，由負責人簽字并蓋呈報部門公章。
特別說明：
1.《山東省中小學教師職稱評審表》為中小學自然晉升、破格晉升、非企事業單位調入人員填報。
《山東省中小學教師申報評審職稱情況一覽表》為所有申報人員填報。
《改系列申報專業技術職稱評審表》為改系列評審人員填報。
2.《山東省中小學教師申報評審職稱情況一覽表》中“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：自然晉升、破格晉升、改系列評審、非企事業單位調入，不得自創名目。
3.對于填表時空白的欄目，要求必須填寫“無”字樣，不得空缺。
4.為嚴肅工作紀律，杜絕弄虛作假現象,所有簽字均按要求由相應負責人親筆簽字或簽章，注意不要漏簽。
5.同一申報材料里的“學校（單位）”、“呈報單位”一律使用與單位公章一致的全稱，本表要求加蓋公章的不同欄目中，使用公章務必前后一致，注意不要漏蓋。
6.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。
7.本表中所有提報材料、工作年限等的截止日期為2014年12月31日。
8.本說明同樣適用于《山東省中小學教師申報評審職稱情況一覽表》和《改系列申報專業技術職稱評審表》的填寫。
更多信息請查看專業技術資格|職稱評審資料
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