2014的事業(yè)單位考試的大幕徐徐拉開，許多致力于投身事業(yè)單位隊伍的考生整裝待發(fā)，開始準備2014事業(yè)單位考試筆試部分的備考。教育專家提醒考生，從近三年事業(yè)單位考試的考題來說，申論考試也不僅僅是針對某個現(xiàn)象和問題寫一篇文章就可以應(yīng)付差事。有很多玄機需要揭開。
如2011年副省級考試中第三道貫徹執(zhí)行題：結(jié)合黃河精神某單位要擬寫一份宣傳手冊，做為對青少年愛國主義教育的材料;2011年市地以下考試第三道對策題：假定你是一名派到農(nóng)村支教人員，請根據(jù)給定材料簡要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因，并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問題的具體建議，供上級有關(guān)部門參考，2012年副省級考試第三道的對策題：針對食品安全問題，假如你是市政府只能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，請談?wù)勀愕拇胧T如此類題目都需要考生首先代入一個角色，例如政府的事業(yè)單位或者非政府身份，并且抓準由此所帶來的立場和語言表達的方式，進一步去解決題目中要求中的具體問題，這個角色的定位會讓我們的答題套路化的模式漸漸淡去，因為要抓準角色才能有的放矢答出命題人想要的內(nèi)容，這也和近幾年的面試題目改革趨勢一脈相承，就是考生不能再簡單通過一點背誦或者積累來應(yīng)付考試，需要真正理解然后具備一定的解決問題的思維能力和應(yīng)變能力才能在考場上應(yīng)對自如，才能真正寫出打動考官的內(nèi)容.
因此，教育專家建議考生，考場之上一定要仔細審題，明確身份，這樣才能從容應(yīng)對題目的要求，獲得一個較為理想的分數(shù)。
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