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從歷年申論考試來看，申論不容易拿到高分，主要原因是考生沒有掌握作答的一般原則和方法，只“憑感覺作答”。以下是我們為考生總結的申論作答五大關鍵點，希望可以幫助考生更加準確地作答申論試題。
一、需按流程來作答
考生準確作答申論的前提是熟練掌握申論作答的一般流程。一般情況下，申論的作答流程分四步來完成。
第一步——審清題意，確定方向
這里所謂的“題”，指的是申論的“作答要求”或“申論要求”。只有審清題意，嚴格按照申論要求作答，才能避免答非所問、文不對題的情況發生。審題時要重點注意四個方面：作答范圍、作答任務、作答身份、作答條件。
第二步——閱讀材料，提煉要點
在申論考試中，要點就是存在于給定資料中有助于答題的重要信息。審清題目后，考生需要按照閱讀材料的步驟和技巧，把握材料內容，提煉作答要點。
第三步——按照邏輯，加工要點
申論作答的邏輯，也叫申論作答的結構要求。通過提煉所得到的重要信息，還只是缺乏關聯性的單個采分點，考生需要按照一定的邏輯順序對其進行排列、整合，使答案更加富有條理性，滿足申論作答的結構要求。
第四步——注意字跡，書寫答案
最后考生只需按照自己整合好的答案內容，規范整潔地作答于答題紙上即可。
二、務必抓住采分點
雖然申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫作題之外，其他題目都是有標準答案的。歸納概括、綜合分析、貫徹執行、提出對策四大類題型，一般都根據閱卷領導小組制定的標準答案按點給分。這個點，就是采分點。
（一）采分點的個數
一般而言，采分點的個數不會少于5個。而且是按照分值來安排采分點的。一般而言，10分的題目采分點在5個左右，15分以上的題目采分點一般在5~10個左右，但也不排除個別題目有10個以上采分點。大多數考生申論分數不高，很大一部分原因就是前面幾道題回答不夠全面，采分點不全或者基本沒有采分點。
因此，考生在作答時一定要有踩點意識，在字數允許的范圍內，盡量多寫要點，寧多勿缺。
（二）采分點的要求
采分點有兩大要求：一是采分點要來源于材料，二是采分點要言簡意賅。
采分點都是有關鍵詞的，其中的大多數都是題目中已經給出的關鍵詞或字眼，或者只需要稍加整理即可。這與“到材料中找答案”有異曲同工之妙。因此，采分點基本上直接來自于給定材料，即使不能直接從給定材料中得出，也能通過理解和分析給定材料，間接得出答案的采分點。
采分點的個數一般不會少于5個，而申論前面幾道題作答字數大多在200~400字左右，每個采分點的字數大約在15~40個字左右。用15~40個字表達一個要點或一層意思，這就要求考生的采分點一定要言簡意賅，盡量用幾個關鍵詞將采分點表達出來，不能出現過多描述性或數字性的詞語，也不能照搬材料大段原文，以節省篇幅書寫其他采分點，避免因字數受限而導致遺漏采分點的情況。
三、重視語言風格
語言風格在部分試題中是得分的關鍵之一。申論作答的語言只要嚴肅認真，不說大白話即可。但在部分試題中也會對語言風格作出限制，這些限制條件一般是通過兩個方面來體現：一是作答者與對象之間的關系；二是任務的特殊性。
【示例】假定你是某街道辦事處工作人員，請參考給定資料，為當地居民社區的宣傳欄擬一份節水宣傳材料。（20分）
要求：
1.體現國家節約水資源的有關精神，說明為什么要節水；
2.簡明、通俗，利于老百姓理解；
3.不超過400字。
【分析】本題設定的作答身份是“某街道辦事處工作人員”，對象是“當地居民”，且要求中“通俗，利于老百姓理解”直接要求了語言的風格。因此，此題只能寫成“柔性”宣傳色彩的節水倡議、節水觀念教育、節水政策宣傳、節水常識介紹等文本樣式，凡是寫成“硬性”命令、規定、懲罰措施的，一律只記5分，不再記要點分。
四、結構要求要重視
結構，即采分點之間的組合和排列方式。申論的答案要點之間必然會存在這樣或那樣的關系，因此，申論的答案需要按照一定的結構來排列。這種結構所占分值并不固定，從5分到15分不等。
一般來說，申論作答包括三種常用結構：并列結構、總分結構和順序結構。
（一）并列結構
并列結構就是將答案要點依次列舉，主要適用于要點之間是并列關系的題目，在要求中一般沒有“有條理或條理清楚”的限制條件。表述形式一般為“一是……；二是……；三是……”、“首先……；其次……；最后……”、“第一……；第二……；第三……”等。
（二）總分結構
總分結構（或者總分總結構）也是申論作答中常用的一種結構形式，主要適用于各個要點之間分屬不同層次，且層次間沒有先后順序的題目。表述形式一般為一句話點明作答的整體方向，然后就各個部分分別論述。
【示例】“給定資料7”提到，山西煤炭資源整合是場大進小退、優進劣退的改革，請結合資料內容，談談這一觀點得出的主要依據。（20分）
要求：觀點明確，條理清晰，具有針對性。300字以內。
【分析】 本題要求“條理清晰”，就是說答案要有清晰的結構，因此結構也是該題閱卷的重要得分點。本題的標準答案框架為：
該問題可以從這次整合的目的、政策和效果三個方面來分析：
從整合目的看，一是……二是……三是……
從整合政策看，一是……二是……三是……
從整合效果看，一是……二是……三是……
因此說，山西煤炭資源整合是場大進小退、優進劣退的改革。
只有按照這個結構作答的，才能得到5分的結構分。
（三）順序結構
順序結構與總分結構的相同點是各個答案要點分屬不同的層次，不同點是層次間有先后順序之分。順序結構中的順序在申論作答中大致有三種形式：按照事物本身的發展順序、按照認識事物的邏輯順序和按照工作流程順序。
1.按照事物本身的發展順序
答案要點按照“原因——經過——結果”或“第一階段——第二階段——第三階段”等事物本身的發展順序來排列，主要適用于概括主要內容、書寫情況反映等題型。
2.按照認識事物的邏輯順序
任何事物都有它的邏輯順序，我們在認識這些事物的時候，思維也是有一定的邏輯順序的。因此，我們在作答申論的時候，也要遵從這些邏輯順序。一般而言，常見的認識事物的邏輯順序有：是什么——為什么——怎么樣、目的——理由——打算、背景與內涵——重要性與必要性——重要舉措、目的——政策——效果等。考生要實際分析，根據題干、給定材料和要求確定作答的合理結構，切不可直接套用萬能模式。
3.按照工作流程順序
申論考試作為選拔事業單位的一門考試，必然會涉及到政府部門的一些具體工作，而政府的工作都是有一定流程順序的。考生在作答申論題目時，也要按照政府工作的一般流程來安排結構。
五、到材料中找答案
到材料中找答案，顧名思義，是指考生在作答申論試題時不能天馬行空、脫離材料，而應當依據給定資料提煉要點。
（一）從材料中直接得到答案
適用題型：概括主要內容、概括主要問題、概括部分內容。
在歸納概括題的這幾種題型中，答案要點一般可以直接從材料中提取，不需要我們進行改編和引申。考生只需要讀懂材料，抓住材料的關鍵詞，就可以找到答案的要點。
（二）從材料中分析提煉出答案
適用題型：詞句理解闡釋題、綜合分析類試題、提出對策類試題、貫徹執行類試題。
在這幾種題型中，考查考生更高層次的能力，所以在這些題型中，一部分答案要點可以直接從材料中來，一部分答案要點還需要考生進行適當的引申發揮。但是這種引申發揮并不是憑空產生的，而是要根據給定材料的內容進行適度推斷或闡釋。
因此，這些題型的答案要點還是不能脫離給定材料。
相信考生掌握了以上作答原則，在平時備考過程中多加練習，不斷提高，就一定能在考試中拿到高分！
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