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申論命題為避免考生抄材料通常作以下處理

在申論命題中，為了避免考生一味的抄材料，在文章寫作的命題上做了很多技術(shù)處理。這種技術(shù)處理的手法主要有兩種：

第一，將申論文章寫作與材料進(jìn)行切分，使文章寫作的要求脫離材料。如2011年國(guó)家考試中要求考生圍繞黃河精神來(lái)寫文章，而材料中主要在談黃河治理，即便是想抄材料能抄的也有限。如果不管題目的要求非要抄材料就會(huì)寫偏題。類似是做法還體現(xiàn)在2011年424的聯(lián)考中，文章要求以“家底”為題寫一篇文章，而材料中并沒(méi)有直接談到家底的問(wèn)題;

第二，嚴(yán)格劃定寫作范圍。就是在申論文章寫作只要求考生嚴(yán)格根據(jù)給定材料的一個(gè)小的部分來(lái)展開，寫作的內(nèi)容不能超出這個(gè)范圍去抄別的材料，否則就是偏題。如在2011年國(guó)家考試地市級(jí)的題目中要求考生圍繞農(nóng)村人身上的“文化失根”來(lái)寫文章，在所有材料中只有一個(gè)材料在談失根問(wèn)題，其它材料和失根沒(méi)有直接的關(guān)系。類似的設(shè)置方法出現(xiàn)在2011年安徽省的命題中：“請(qǐng)根據(jù)給定資料10(中美互訪部分的材料)，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的評(píng)論”，這個(gè)題干對(duì)寫作范圍進(jìn)行嚴(yán)格的限制。

下面為大家整理了如何在申論中適當(dāng)?shù)囊媒o定資料：

過(guò)分引用材料扣分

在閱卷規(guī)則中已經(jīng)把抄材料過(guò)多直接例為最大的扣分要素。有的閱卷規(guī)則直接把只知道抄材料的定位最差的答卷。如在一份閱卷規(guī)則中出現(xiàn)了如下的補(bǔ)充說(shuō)明：

照抄原材料過(guò)多者，依下列情況給分：

(1)抄襲超過(guò)50%者，進(jìn)入四類;

(2)抄襲較多(30%-50%)者，進(jìn)入三類以下(13-16分);

(3)有條理、有選擇地抄襲較多者(30%-50%)，進(jìn)入三類中(17-20 分)。

摘抄材料有方法

第一，在這里并沒(méi)有說(shuō)文章寫作不能抄材料，而是說(shuō)抄材料要有節(jié)制，不能抄得太多，同時(shí)最好不要照抄，要有選擇性的抄，有創(chuàng)造性的抄;

第二，是否可以多抄資料不能一概而論，在一些申論命題中要求考生必須抄材料，并且要全部抄材料，雖然這種命題比較少，不過(guò)也不是沒(méi)有。主要是廣東省的申論考試，幾乎每年都要求考生要照抄材料。考廣東省的考試只要抄材料就可以在70分以上，如果自己寫肯定不及格。看看題干就知道了：

問(wèn)題：針對(duì)材料中所反應(yīng)的問(wèn)題(僅限所給材料)，以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。(本題50分)

要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。

要提醒各位，廣東省的命題只能作為一個(gè)反面教材，絕大部分的申論命題是不會(huì)這樣的。抄材料需有“度”，考生需好好拿捏。另外，結(jié)合2014年事業(yè)單位考試備考教材中的申論復(fù)習(xí)指導(dǎo)提高寫作水平方為上策。