為了更有利于實行高中階段學校招生統一考試分類分批錄取，促進初中畢業生的合理分流和高中階段各類學校的協調發展，促進高中階段各級各類學校在一個平臺上的公平競爭，為促進中等職業教育和高等教育的溝通，構建人才培養的“立交橋”。十一屆三中全會以后，四川省大力開展五年制高職招生工作，并得到迅速發展和提高，招生規模數也逐年增加。
一、五年制高職概況
五年制高職是高等職業教育的重要組成部分，不僅能彌補職業技能人才短板，對推進高等教育大眾化也具有積極性的意義。五年制高職（又稱五年制大專），是指全日制普通高校招收初中畢業生，實行五年一貫制教育和人才培養模式的高等職業教育，初中畢業生上大學（大專）接受高等教育重要組成部分。其主要類別有：五年制高職師范類；五年制高職非師范類；五年制高職藝術、體育類。五年制高職學生前三年屬于中等職業教育階段，學習高中文化知識；后兩年屬于高等職業教育（專科）階段，學習大學專業理論知識。五年畢業后，取得中華人民共和國教育部監制、國家承認、普通高等學校統招的大學專科文憑。
二、招生政策解讀
五年制高職招收普通中學初中應屆畢業生。報考五年制高職的考生，必須參加由市州組織的高中階段教育學校招生統一考試（簡稱“中考”），報考藝術、體育類的考生還須參加所報考學校組織的專業考試。根據社會對五年制高職人才的需求，高職高專院校可利用優質的中等職業學校，原則上應是省級及以上重點（示范）中職學校的教育資源進行五年制高職前三年的教育教學工作，但轉錄后的兩年高職教育必須在高職高專院校內完成。中等職業學校不得單獨舉辦五年一貫制高職教育。招收初中畢業生的五年制高職招生工作，由市（州）招辦按照四川省中等職業學校招生政策、辦法，組織考生報名、填報志愿。
三、招生劃線情況
五年制高職錄取控制分數線分普通和藝體兩類劃線，其劃線原則如下：
（一）報考五年制高職師范（非師范）類考生，由各市州招委根據四川省教育考試院下達的前一年五年制高職專科份市州招生規模數（僅供劃線用）和生源情況進行綜合平衡后擬定錄取控制分數線（不得低于本市州中考總分的50%）。南充市2016年高中階段教育學校招生考試總分為700分（含實驗操作和體育）。
（二）藝體類五年制高職考生的中考總分（滿分）由四川省教育考試院統一設定為900分，總分（滿分）不是900分的市（州），按900分對考生的中考成績進行折算。其中，舞蹈類（舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈學）、時裝表演、戲曲表演三類專業五年制高職錄取將以此文化成績控制分數乘以0.85作為上述三類專業錄取的文化成績控制分數線，以體現適當照顧。
四、招生錄取院校
五年制高職堅持以獨立設置的全日制普通高職高專院校為辦學主體，招收普通中學初中畢業生，其招生錄取工作由四川省教育考試院統一組織實施。普通本科院校按照科學定位、分類分層發展的要求，逐漸淡出五年制高職，原則上自2015年起，不再招收初中起點五年制高職學生，2018年不再接收五年制直升轉錄學生。學生在達到中等職業教育層次培養要求后，未轉錄到高等教育階段學習的學生，可獲得中專畢業證；進入高等職業教育階段學校學習完成學業的學生，畢業時可獲得國家承認的高等教育專科畢業證。
2015年，在川招收初中畢業生的五年制高職及招收藝術、體育類專業（含幼功類，幼功類專業招收小學生及初中在校生）的中職學校共140所，總招生規模數32256人。南充市具有招生資格的學校共8所，分別是：南充職業技術學院、四川省南充師范學校、四川省閬中師范學校、四川省服裝藝術學校、川北醫學院附屬醫院護士學校、四川省南充衛生學校、四川省南部縣職業技術學校、四川省閬中江南高級職業中學。
五、五年制高職特點
五年制高職是高等職業教育的一種特殊形式，是中國特色高等職業教育的組成部分，是一條投入少、見效快、高質量、多出人才、快出人才、出好人才的高等職業教育發展途徑之一。它統籌安排了中高等職業教育的課程體系。在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養同類人才專業技術課程有效學時三年以上的要求。在專業設置上，它以經濟與社會需求為導向，支柱產業和高新技術應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務、汽車營銷與售后服務及旅游管理等，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，貼切經濟和社會發展需求。
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