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文言實詞詞義推斷法

(一)字形推斷法

漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領悟詞義提供了有利條件。如：“理”，從玉(左偏旁寫作王)，凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關，據此可知，“王乃使玉人理其璞而得寶焉”(《韓非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢 ”。

“禾”與五谷有關; “貝”與金錢有關;“皿”與器具有關; “宀”與房舍有關;“阝”與地名有關; “求”與毛皮有關;“言”與說話有關; “隹(zhuī) ”與鳥雀有關;“尸”與身體關; “冖”與籠罩有關;“系”與捆綁有關; “纟”與絲織品有關;“歹”與死亡有關 ;“月”與肉有關;“頁”與首有關; “自”關鼻，“目”關眼。“攴(pū) ”與敲擊有關;

【推斷練習】

(1)刑天舞干戚 形旁為戈，意思為一種兵器(斧子)

(2)舸艦彌津，青雀黃龍之舳 形旁為舟，意思為 大船

(3)道皆砌石為磴，其級七千有余 形旁為 石 ，意思為 石階

(4)徑造廬訪成 形旁為走 意思為 到

會意字也可用此方法推斷詞義。

(5)豐則貴糴，歉則賤糶 上 入 下 米 ，意思為買入糧食

(6)家人瞷見者，悉駭愕 左 目 右 間 ，意思為 從門縫中看，“窺視”

(7)其仆亦來慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲(1998年高考題) “覲”為形聲字，義符為“見”，聯系下文推斷為“拜見”之義。

(8)方其系燕父子以組(繩子)

(9)短綆不可以汲深井之泉(井繩)

(10)農人告余以春及，將有事于西疇(田地)

(二)、字音推斷法

古代漢語中，語音和語義有一定的關系，在本義或引申義解釋不通的情況下，我們可以運用通假字音同或音近的原則，大膽逆推，找到通假關系，用本義去解釋借義，從而釋出符合語境的意思。

【推斷練習】

(1)進住夏口(《赤壁之戰》)(“住”通“駐”)

(2)倍道而妄行，則天不能使之吉(《荀子•天論》)(“倍”通 “背”, “倍道”就是“違背自然規律”。)

(3)昌宗從旁趣說,使速言(“趣”就是通假字，通“促”，意為“催促”)

(4)使有司寬政，毀關(去掉關稅)，去禁(禁令)，薄斂，已責。(《左傳》)

責, 意思為___________

“責”，《說文》：“求也，從貝，刺聲。”王筠說：“謂索求負家償物也。”“責”就是“債”字，但是它在上古可用作動詞，兼有討債的意義。它之所以從貝，是因為貝表示財。《左傳》昭公二十年：“使有司(主管機關)寬政，毀關，去禁廢除各種，薄斂(減少田租)，已責(停止討債)。”這是“責”的本義。

(5)“甲兵頓弊而人民日以安于佚樂”(蘇軾《教戰守策》) “頓”字

(6)“天下云集響應，贏糧而景從”， “景”

(7)“昌期少年，不閑吏事。” 閑

(8)“項羽大怒，伏弩射中漢王，漢王傷匈” “匈”

(9)土工洊起，民罷于征發，非所以事天也。 罷

(三)聯想推斷法

高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于根據課內學過的知識，聯系教材，聯想成語，舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。

【推斷練習】

1、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗

聯想：“蜀之鄙有二僧” 《為學》(邊境) “越國以鄙遠” 《燭之武退秦師》(把……當作邊境)

2、素與郭善，登門造訪 聯系《鴻門宴》中 素善留侯張良 ，詞義為 友好

3、魏明帝于閣上見而奇之 聯系《傷仲永》中邑人奇之，稍稍賓客其父 ，詞義為認為……奇異

4、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。

聯系《逍遙游》中適千里者，三月聚糧 ，詞義為 往，到

5、我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優孟

聯系《岳陽樓記》中 屬予作文以記之 ， 詞義為 囑咐

6、臣所陳雖小，可以喻大。 (05年遼寧卷)

聯想：家喻戶曉、不言而喻 喻：明白

7、腥臊并御，芳不得薄兮。

聯想：日薄西山、義薄云天 薄：靠近

8、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰破之，韓軌遂投城遁走。 (2004遼寧卷)

聯想：投筆從戎 投，扔掉，舍棄

9、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，以費人君祿位也。(2006年高考湖北卷)

聯想： 臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》) 徒：只是

10、二年正月，澤至開德，以孤軍進，都統陳淬言敵方熾，未可輕舉，澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。澤命淬進兵，遇金人，敗之。 《宋史》

聯想：嚴懲不貸 〖解釋〗懲：處罰;貸：寬容。嚴厲懲罰，絕不寬恕。貸 ： 寬恕、寬免。