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一、闡釋類綜合分析

闡釋類分析題，要求考生對給定資料的特定部分，如一句話、一個觀點、現象等進行解釋分析，既揭示其本來意義，又挖掘其深層意義。其典型提問形式有“談談你對……的理解、認識”、“請闡釋……觀點”等。題型關鍵詞是“看法”、“觀點”、“理解”。這類題目的解答，首先要解釋詞句，點明本質含義，其次依據材料分析論述，最后結合實際得出結論。

如2015地市級題目：結合給定資料1，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。(10分)要求：(1)準確、全面;(2)不超過150字。——這種題型與“評論型綜合分析”的區別在于觀點正確，不存在爭議。作答時先解釋詞句含義，點明本質，新技術具有創造性的破壞作用，其次分析原因、影響，然后得出結論啟發。

二、評論型綜合分析

評論型綜合分析要求針對一句話，一個現象問題，或者幾個不同的觀點做法，作出點評或評論，談看法認識。這種題目需要表明態度，無非肯定或者否定。肯定態度情況下，首先表明態度說明評論對象正確性，簡明闡述觀點，其次多方面闡述肯定的理由，最后總結。否定態度情況則類似駁論，首先表明態度說明評論對象的不正確或問題所在，其次多方闡述其錯誤的理由，最后引出正確觀點及結論。注意有的題目需要辯證分析。

如2015年副省題目：新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據給定資料2，談談你的看法。(20分)要求：(1)觀點明確，有理有據;(2)論述全面，語言簡明;(3)不超過250字。——此題要求談談對某個觀點的看法，該觀點存在爭議，即“新技術能突破社會屏障?還是不能突破?”屬于評論型分析。因此首先需要明確觀點：能還是不能?其次分析理由，然后做出結論解決“不能的問題”。

三、啟示型綜合分析

啟示類分析題，要求考生準確理解給定資料中所體現的現象和問題，并從中得出經驗或教訓。該類型題目文字信息常有“受到哪些啟示”“從中吸取哪些教訓”、“總結經驗、教訓”等。正面案例，要深入分析它的優勢和長處，作為經驗予以吸收。反面案例要深入分析其缺陷和不足，作為教訓予以吸收。在分析歸納經驗和教訓后，分條加以闡述。

如2015年副省題目：閱讀給定資料4，談談你從中國高鐵、中興通訊和中國裝備制造業的發展中能分別獲得哪些啟示?(20分)要求：(1)緊扣材料，重點突出;(2)觀點明確，表述有理;(3)不超過500字。 ——此題作答要點來自給定資料4。資料4分別闡述了中國高鐵、中興通訊和中國裝備制造業發展中的經驗。從中找尋成功的做法，失敗的教訓。提煉歸納即可，然后再總結整合出一般性的啟示。