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在事業單位筆試考試中，越來越多的地區采用案例分析題考察考生的綜合分析能力，這已成為事業單位考試的一個新的特點。下面中公事業單位考試研究院薛香凝老師將為大家做具體的備考策略指導。

【命題趨勢】

案例分析題是事業單位考試主觀題的常考題型之一，湖北省直和上海市直事業單位考試的《綜合應用能力》一科中通常會有案例分析題的考察。2013年之前，主觀題采取這種題目考試的地區不是很多，但是命題規律和采用這種題型的地區比較固定。在2013年的事業單位考試中，山東青島市直、聊城部分區縣考試、貴州的部分地市、浙江溫州市直和區縣的事業單位考試中也出現了案例分析題。中公名師指出越來越多的地區在事業單位的考試中采用這一題型考察考生的綜合分析能力，已成為事業單位考試的一個新的特點。

【命題規律】

案例分析題分為兩種，一種是考察法律、哲學、政治學、行政管理學等專業知識的案例分析題目;一種是考察閱讀理解、對社會熱點問題的綜合分析、提出和解決問題能力的案例分析題目。

前者主要考察考生的專業知識，要求考生具備崗位所要求的法律、哲學、政治學或行政管理學等等專業知識，在2011年及以前的事業單位考試中，這種題目比較常見。隨著事業單位考試的規范化及普及化，從2012年開始，尤其縱觀2013年浙江溫州、上海市直、湖北省直等地事業單位考試真題，考查考生閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題能力等實際工作能力的案例分析題為考試的主要方向，成為當前案例分析題主要發展趨勢。

薛香凝老師指出這里所討論的案例分析題，主要是指后者。

案例分析題通常是要求考生根據給出的三四百字材料回答兩個問題，例如根據年輕人成為“屏奴”的現象分析原因并提出對策。材料的內容集中闡述一個社會熱點現象，從材料性質上來說只是提出問題，從內容上來說通常是列舉現象或給出數據;需要回答的兩個題目一般包括原因的分析和提出對策;案例分析的題目與申論的非作文題目相似，但是應答方法有所區別：案例分析的給定材料字數少，內容有限，基本沒有答案的提示，需要考生平時儲備和積累，并有自己的思考;而申論考試的答案基本上來源于給定材料。

【備考策略】

中公點撥：案例分析題在事業單位考試中，一般分值占15分，并出兩道題共30分的分值。例如《2013年年6月22日浙江溫州文成縣事業單位綜合應用能力》考試中，每小題15分，共30分。題目如下：

[案例分析一]

1.你認為就業地域選擇這種現象是如何產生的?(字數在150字以內)

2.結合實際，請你談談選擇就業地域時要有哪些理性認識?(字數在200字以內)

[案例分析二]

1.你認為大學生人際關系出現問題的原因有哪些?(字數在150字以內)

2.如何從高校管理方面提升大學生人際關系處理能力?(字數在200字以內)

點撥：有部分考生認為這種題目無從準備、沒法復習，便不作備考。其實這種題目也是有規律可循的，不能成為備考的盲區。

首先，關注社會熱點。考生在平時要多關注社會熱點案例、熱點現象、熱門話題，尤其是當地政府的新舉動、新舉措、新政策。考生通過重要網站、評論員文章、重要網絡論壇了解這些內容，養成對社會問題的敏感度，例如關注關于“常回家看看”的立法、手機依賴癥的觀點等。有些地區可能會考察當地政府最新的政策措施，考生可多關注本地的新聞報道。

其次，從材料中提取信息。材料的內容雖然少，但是材料中通常會包含一部分答案或者是作答的提示。所以考生應具備一定的閱讀理解能力，從有限的文字中提取答案要點。這種信息提取的能力需要訓練，因此專家建議考生，可以篩選一些短材料，進行閱讀速度、閱讀質量、歸納概括能力的訓練。

最后，訓練表達能力。案例分析題通常有作答字數的限制，要求規定字數內書寫答案。考生要訓練文字表達能力，不僅要將自己的思考準確有效地表達出來，還要注意控制字數，做到條理清晰、要點突出、語言簡練。

任何一種考試都有其規律和特點，需要我們透視其命題趨勢，總結其解題方法，對癥下藥，有的放矢。目前，考試越來越注重能力的考察，考生不能將希望寄托在考前的突擊上，中公專家建議考生應多關注生活和社會，多積累和思考，這樣才能壯大實力，信心備戰。