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在線網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校授課：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

考試書庫(kù)：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書庫(kù)開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類

等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

申論考試的瓶頸

1、材料閱讀量過大：材料字?jǐn)?shù)8000-1000字，材料邏輯連貫性差，材料共性不明顯

2、不能與國(guó)家主流觀點(diǎn)保持一致：個(gè)性觀點(diǎn)突出，政治素養(yǎng)低下

3、對(duì)策可行性較差：泛泛而談，缺乏針對(duì)性，不具現(xiàn)實(shí)意義

4、對(duì)所談的話題并不熟悉：知識(shí)匱乏、平時(shí)關(guān)注缺乏方向

5、卷面整潔度差：自由散亂、涂改嚴(yán)重、修改不當(dāng)

總體趨勢(shì)變化：

(一)閱讀量越來越大，信息越來越龐雜，內(nèi)容則更加關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和民生;

給定的材料具有極大的廣泛性、中觀性

(二)題目靈活多變，幾乎每年都有一個(gè)新的變化;

(三)命題更加貼近公務(wù)員的實(shí)際工作;

要求提供的對(duì)策具有較強(qiáng)的針對(duì)性、可操作性

(四)對(duì)概括能力的考查成為重點(diǎn)，“抽象概括”成為考試難點(diǎn)

(五)分?jǐn)?shù)分布更加分散

細(xì)節(jié)變化表現(xiàn)：

(一)、注重考生個(gè)人的見解、觀點(diǎn)

(二)、命題內(nèi)容越來越“熱”

(三)、“對(duì)策、觀點(diǎn)辨析”成為最大變化

(四)、對(duì)概括能力的考查成為重點(diǎn)，“抽象概括”成為考試難點(diǎn)

(五)、評(píng)論性文章成為申論文章的新體裁

(六)、發(fā)展規(guī)劃、問題主題內(nèi)容成為考察重點(diǎn)

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