各類事業(yè)單位考試即將來臨，作為考試難點(diǎn)之一的申論，給很多考生帶來極大的壓力，如何取得申論考試的勝利，成為考生關(guān)注的焦點(diǎn)之一，為幫助考生做好備考工作，特提供申論綜合分析之分析技巧，供廣大考生參考。綜合分析作為申論的必考題型，在各類考試中考察的題型變化多樣，要求一般是全面、辯證、多角度等。結(jié)合不同的題干和材料的特點(diǎn)，分析的層面一般可分為：單一層分析和雙層分析。
一、單一層分析
單一層分析是指這類綜合分析一般在論證分析的時(shí)候角度單一，要么只是從積極的層面分析，要么只是從消極的層面分析。判斷是單一層分析的標(biāo)準(zhǔn)需要結(jié)合題干和材料的內(nèi)容來看，如果題干和材料中只提到積極或只提到消極，那么該綜合分析就屬于單一層分析，就需要我們在解題的時(shí)候進(jìn)行單方面論證。
【例題】結(jié)合給定資料，談?wù)勀銓Α稗r(nóng)家書屋唱空城計(jì)”的理解。要求：觀點(diǎn)正確，條理清晰，分析有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)不超過 300 字。
通過審題，題干中“農(nóng)家書屋唱空城計(jì)”的“空”說明農(nóng)村書屋的問題，表消極。結(jié)合材料中的內(nèi)容也只有消極的問題，因此該題目屬于單一層分析，該題在分析中只涉及對問題的消極分析。
參考答案：農(nóng)家書屋唱“空城計(jì)”指的是農(nóng)家書屋沒有按時(shí)開放、成為擺設(shè)，沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因在于：一是書屋缺乏專人管理，導(dǎo)致開放時(shí)間不固定;二是由于經(jīng)費(fèi)不足，造成書籍更新差，所配圖書不符合村民借閱需求;三是農(nóng)村存在閱讀危機(jī)，農(nóng)民缺少閱讀熱情。因此，要避免農(nóng)家書屋成為“擺設(shè)”，應(yīng)多管齊下，使其充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。一是配備專門的管理人員，完善借閱制度，管好、用好書屋。二是加大資金投入，在書籍的配備上，適合農(nóng)村實(shí)際，滿足農(nóng)民生產(chǎn)生活需要。三是積極開展一些農(nóng)民喜聞樂見的讀書活動進(jìn)行讀書宣傳，幫助村民培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
二、雙層分析
雙層分析是指這類綜合分析一般在論證分析的時(shí)候角度有兩層，包括積極和消極兩個(gè)層面分析。判斷是雙層分析的標(biāo)準(zhǔn)需要結(jié)合題干和材料的內(nèi)容來看，如果題干和材料中既提到積極又提到消極，那么該綜合分析就屬于雙層分析，就需要我們在解題的時(shí)候進(jìn)行積極和消極的兩方面論證。
【例題】根據(jù)“給定資料4”中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹小袄Ь持械牟唤^希望”這一表述的理解。要求：準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。
通過審題，題干中“困境中的不絕希望”的“困境”和“希望”說明既有積極又有消極。結(jié)合材料中的內(nèi)容既有積極又有消極，因此該題目屬于雙層分析，該題在分析中需要積極和消極兩方面來分析。
參考答案：“困境中的不絕希望”指農(nóng)民在面對困難之時(shí)仍把改變孩子命運(yùn)寄托在教育上。“困境”指教育成本升高，就業(yè)困難，一些地區(qū)因教致貧、因教返貧，“輟學(xué)”之風(fēng)抬頭。“不絕希望”指農(nóng)村通過教育改變自身命運(yùn)，教育不僅是農(nóng)民的希望，更是國家和民族的希望。因此要從根本上解決教育資源分配和農(nóng)民子弟就業(yè)難問題，實(shí)現(xiàn)希望。
綜上所述，提醒考生，在作答綜合分析題目時(shí)，一定要認(rèn)真審清題干和材料，準(zhǔn)確判斷分析的層面，以免遺漏其中一方面的論證，避免失分。
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