目前，很多參加公職考試的考生不了解申論，覺得申論很難。尤其是申論作文，更是很多考生頭疼的地方，讓很多人望而卻步。許多考生在考試時只是憑著自己的高考經(jīng)驗和感覺去寫。而市場上紛繁復雜的教學方法與所謂的寫作技巧，導致許多考生受其影響，誤入文章寫作誤區(qū)，最終影響考生的成績。通過長期的教學實踐，總結出一些考生在作文寫作部分常見的“通病”，在此列舉出來，請廣大考生引以為戒。
一、標題不明確
在申論作文的閱卷過程當中，對于閱卷老師而言，標題首先映入眼簾，一個好的有文采有吸引力的標題無疑會提高分數(shù)。因此，許多學員便會在標題上下很多功夫，各種修飾詞語、名言警句層出不窮，甚至一些所謂標新立異、“欲說還休”式的標題更是常見。例如：《流動花朵不要流淚》、《托起明天的太陽》等等。可是這個時候往往忽略了基礎的要求，就是標題要體現(xiàn)出總論點，要明確的讓閱卷老師知道文章的主題立意。這樣的標題主題就不夠明確。所以應把握題干材料主題詞，在標題中直接體現(xiàn)出來。
二、開篇不點題
有些考生喜歡在開頭部分鋪墊背景，或者描述現(xiàn)狀，甚至也有事例作為開頭，這本身無可厚非。但一定要注意此部分不宜太長，而且在開頭部分結束時要點題，既開門見山亮明總論點，分論點也要寫在段首句，結尾再次點題，通過這種方式突出核心論點，讓閱卷老師更清楚的把握文章的核心思想。
三、照抄材料
一部分不會寫文章的考生，對于動輒1000字的作文十分頭疼，便有些僥幸心理，認為7000至10000字的材料很多，即使抄了閱卷老師也看不出來，這種想法極其錯誤。老師閱卷時，一旦發(fā)現(xiàn)照抄材料的作文，直接四類文，分數(shù)會很低，這里建議大家一定自己寫，切記照抄給定材料。
四、論證不清晰
申論作文一般考查議論文，議論文的論證部分是作文的主體部分，也往往是決定一篇文章能不能得高分的關鍵所在。而部分考生則存在著隨意論證，甚至拼湊要點的方式來論證觀點，這樣的文章沒有靈魂，給人看起來是通篇死氣沉沉的模板套路不可取。即使不跑題也只能得一般合格分數(shù)。而真正的高分作文，一定要有切切實實的論證過程，而且例證法和理證法運用得當，論證邏輯清晰，論證手段豐富，合情合理。
五、結尾扣題
許多考生很喜歡背一些所謂萬能模板用在結尾部分，這本身無可厚非，確實可以起到規(guī)范語言、提高文采的作用。但是，一味死板的套用是不合格的。比如有些考生每篇作文的結尾都是“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢!”這樣在某些文章主題中顯得非常生硬和空洞。結尾一定要切記首尾呼應，再次點題，切勿被模板語言固化思維。
綜上所述，在廣大的公職考生當中，不同程度地存在著這幾種常見誤區(qū)，希望各位考生引以為戒，不要出現(xiàn)這幾種情況。中公教育建議大家平時多閱讀、多積累，以一篇立意準確、論證清晰的文章踏上公職之路!
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