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9．1  學習目標第

1．了解幼兒園與小學銜接的含義；

2．明確幼兒園與小學銜接的指導思想；

3．掌握幼兒園與小學銜接的主要內容和方法；

4．了解幼兒園與小學銜接時應注意的問題。

9．2  核心內容綱要

一、幼兒園與小學銜接的含義

1．造成幼兒園與小學不銜接的原因

(1)學前階段與小學階段的不同教育特點

①主導活動方面；

②作息制度及生活管理；

③師生關系；

④環境設備的選擇與布置；

⑤社會及成人對兒童的要求和期望；

(2)兒童身心發展的階段性與連續性規律

2．幼兒園與小學銜接的重要性

二、幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想

1．長期性而非突擊性

2．整體性而非單項性

3．培養入學的適應性而非小學化

三、幼兒園方面的幼小銜接工作

1．幼小銜接工作的主要內容與方法

(1)培養幼兒對小學生活的熱愛和向往

(2)培養幼兒對小學生活的適應性

①培養幼兒的主動性；

②培養獨立性；

③發展人際交往能力

④培養幼兒的規則意識和任務意識。

(3)幫助幼兒做好入學前的學習準備

①培養良好的學習習慣；

②培養良好的非智力品質；

③發展思維能力和基礎能力。

2．幼小銜接工作應注意的問題

(1)進行幼兒園與小學教育的雙向改革，雙方都把培養兒童的基本素質作為銜接工作的著眼點，共同創造合理的過渡期的外部教育環境與條件，搞好銜接工作。

(2)轉變觀念，提高教師素質，認真研究過渡期兒童的特點與發展需要，有的放矢地做好過渡期的教育工作。

(3)結合地區特點及幼兒身心發展的個別特點有針對性地進行幼小銜接工作。

(4)加強家、園、學校、社區力量的相互配合