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一、什么是性格

你怎樣理解性格?性格有哪兩個特點?

性格是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。

性格的特點表現(xiàn)在兩個方面。

(一)對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度

在日常生活中，人們對待他周圍的人與事的態(tài)度是各式各樣的。如有的人待人熱情，善于關心別人；有的人冷漠；有的人私心很重，只顧自己；有的人勤勞，有的人懶惰等等，這種一個人經常表現(xiàn)出的對人、對己及對事的態(tài)度方面的差異是人性格的一個主要方面。

(二)慣常的行為方式

所謂慣常的行為方式區(qū)別于一時的、偶然的。如某人勇敢、堅強，只是在一個偶然的場合表現(xiàn)出膽怯的行為，不能據此就說他有怯懦的性格特征。

人在現(xiàn)實生活中的行為方式是多種多樣的，包括衣食住行的各個方面。但這些行為方式并不是無規(guī)律地堆積在一個人的身上，而是在人生觀和價值觀指導下的各種生活方式的總和。如一個有著高尚人生觀和價值觀的人，他在現(xiàn)實生活中的最典型的行為方式是關心他人、勤奮、無私、勇敢；而一個只顧自己的人，遇事首先是為自己打算，就會表現(xiàn)出怯懦，因為俗話說的好：“無私才能無畏。”

穩(wěn)定的態(tài)度和慣常的行為方式是統(tǒng)一的。人對現(xiàn)實的態(tài)度決定其行為方式，而慣常的行為方式又體現(xiàn)著人對現(xiàn)實的態(tài)度。

獨立性是嬰兒期發(fā)展較快的一種性格特征，獨立性的表現(xiàn)大約在2～3歲變得明顯。獨立性強的孩子可以做很多事情，如有的孩子在2歲多時就可以用筷子吃飯、自己洗手等，而有些孩子吃飯還得大人追著喂；有些孩子可以獨睡，而有些孩子離不開媽媽，表現(xiàn)出很強的依賴性。

(三)自制力

到3歲左右，在正確的教育下，有些兒童已經掌握了初步的行為規(guī)范，并學會了自我控制，如不隨便要東西，不搶別人的玩具，當要求得不到滿足時也不會無休止地哭鬧。而另一些孩子則不能自己控制自己，當要求得不到滿足時就以哭鬧為手段，要挾父母。

(四)活動性

有的兒童活潑好動，手腳不停，對任何事物都表現(xiàn)出很強的興趣，且精力充沛；而有的兒童則好靜，喜歡做安靜的游戲，一個人看書或看電視等。

嬰兒期性格的差異還表現(xiàn)在堅持性、好奇心及情緒等方面。