化妝，就是使用美容產品，修飾自己的儀容、美化自我形象。通俗地說，化妝就是有意識、有步驟地給自己美容。有人曾經說過∶“化妝是使人放棄自卑，與憔悴無緣的一味最好的良藥。它可以讓人們表現得更加自愛，更加光彩奪目。”對于教師來說，同樣不例外，男女教師都有必要進行適當的化妝。而作為參加面試教師崗位的人員，經過簡單的化妝，登臺試講、說課，不僅能增加自信心，更能為評委人員留下良好的印象。
對教師來講，化妝的意義不僅是為了突出、表現個人，更重要的是為了塑造本單位、本部門的鮮明形象；對面試人員來講，簡單的化妝是為了向評委表示尊重和敬意，增加試講、面試通過的機率。鑒于此，教師和參加面試人員必須遵守有關的化妝規范及禮儀。
一、化妝的原則
教師在工作崗位上應當化淡妝，實際上就是限定在工作崗位上不僅要化妝，而且只宜選擇淡妝這一形式。因此，有人將這一規定簡潔地叫作“淡妝上崗”。淡妝的主要特征是簡約、清麗、素雅，具有鮮明的立體感。它既要給人以深刻的印象，又不容許脂粉氣十足。總的來說，就是要清淡而又傳神，其原則為∶自然、清新、優雅、整體協調。
(一)常規性原則
化妝時，教師要遵守常規性的模式、規劃與方法，要化符合教師身份特征的妝。
1．遵守常規
(1)修飾避人。教師不能在公眾場合化妝，如果在工作時當眾化妝補妝，不僅不莊重，而且會使人覺得自己對待工作用心不專。
(2)運用嫻熟。教師在運用化妝品時，要注意對不同化妝品熟練掌握。如香水的使用以少為宜，且涂抹部位要適當。涂抹位置限于手腕、耳垂等易于使之揮發的部位。判斷香水是否過量的標準是∶身上的香水味在1米以內被對方聞到，不為過量；若在3米以外，外人仍能聞到香水味，則肯定過量。
2．符合職業特點
教師是向學生傳授知識的使者，因此必須使自己平易近人、有親和力。體現在化妝方面，就是要求妝容樸以實無華，寧淡而勿濃。否則就會給人以不穩重之感，讓人懷疑其工作能力與工作態度。
平時在工作崗位上，女教師除了必要的修飾，使自己以干凈整潔的形象出現外，完全不必進一步的化妝，給人以清新、自然的感覺和踏實、穩重的印象即可。在學校的正式場合下，可以進行適當化妝，但要遵循“淡妝上崗”的原則，不允許過分突出性別特征，切不可濃妝艷抹而過分引人注目。
若參加一些重要的慶典、儀式和社交活動，尤其是參加外事活動時，為了表達對交往對象的尊重和對活動的重視，教師可進行適當的化妝、修飾。例如，可以輕抹口紅、淡描眉毛等，但總體是仍以淡雅為主。
(二)時間性原則
化妝要視時間、場合而定。工作時間、工作場合只能允許工作妝(淡妝)。濃妝一般在晚上才可以用。外出旅游或參加運動時，不要化濃妝，否則在自然光下會顯得很不自然。
(三)彌補性原則
教師應該在正確認識自身條件的基礎上，進行化妝技巧與方法的合理選擇與搭配，其重點是彌補缺陷，即揚長避短。
每個人都有互不相同的身體條件，如年齡、身材、膚色、容貌等，因此，化妝時，一定要有針對性和彌補性，如同樣的部位，在不同人身上往往需要選擇不同的化妝方法。如果不考慮身體條件的不同，而采用千篇一律的化妝方法，或者盲目仿效時下流行的化妝技巧，則往往會貽笑大方。例如，畫眉時稍許上挑一些是頗能增加女人味的。但如果自己的眼睛有些下斜，則不宜在畫眉時畫得太上挑了，否則自己的下斜眼和上挑眉一對比，就更顯得眼睛斜得厲害了。
化妝是為了把自己最優秀的一面展示給其他人，因此，在化妝時要揚長避短，更重要的是避短。例如，一些教師若有輕微體臭，可灑上一些香水以遮蔽之，切不可噴灑過多過濃的香水，否則會使自己在學校中顯得很另類。總之，在揚長避短時，都應當適度，否則會影響自己職業形象。
(四)協調性原則
化妝的目的不是追求局部的亮麗，而在于表現個人的整體美。因此，身體各部分的化妝需要協調統一、整體考慮。教師要體現出健康的體形、優美的儀容以及充滿活力的精神面貌，就必須在化妝時遵循協調性的原則。主要包括協調服飾、協調部位、協調環境三個方面。
第一，協調服飾。教師在化淡妝時，要考慮自己化妝的顏色與自己所穿著服飾的顏色相協調。另外，服飾款式的不同也會需要不同化妝方法。例如，身著一套牛仔裝時，通常宜選厚實一點的裝扮；而如果身著一套素雅的連衣裙，要給人以輕松之感時，則應選擇清淡的裝扮。
第二，協調部位。一個人化妝的效果，是其各部位化妝后的整體顯現。各個局部的化妝即使再成功，如果其相互之間難以協調在一起，．那么該妝容也是失敗的。
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
