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一、教學(xué)媒體的概念

媒體一詞來(lái)源于拉丁語(yǔ)“Medium”，音譯為媒介，意為兩者之間。它是指從信息源到受信者之間承載并傳遞、加工信息的載體或工具。媒體有兩層含義，一是指承載信息所使用的符號(hào)系統(tǒng)，如文字、符號(hào)、語(yǔ)言、聲音、圖形、圖像、軟件程序等，媒體呈現(xiàn)時(shí)采用的符號(hào)系統(tǒng)將決定媒體的信息表達(dá)功能。二是指存貯和加工、傳遞信息的實(shí)體，如書(shū)本、掛圖、投影片、錄像帶、微縮膠片、計(jì)算機(jī)磁盤(pán)以及相關(guān)的采集、播放、設(shè)備處理等。

教學(xué)媒體是指以采集、傳遞、存貯和加工教學(xué)信息為最終目的的工具和載體。教學(xué)媒體用于教學(xué)信息從信息源到學(xué)習(xí)者之間的傳遞，具有明確的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象。教學(xué)媒體在教學(xué)過(guò)程中負(fù)載信息，傳遞經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)主體與客體緊密地聯(lián)系在一起。教師只有借助教學(xué)媒體，準(zhǔn)確、快速地傳遞、發(fā)送一定的信號(hào)，才能形成教學(xué)，提高教學(xué)效率，達(dá)到整體功能的最優(yōu)教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

二、教學(xué)媒體的種類(lèi)及選擇

(一)教學(xué)媒體的種類(lèi)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)媒體的種類(lèi)越來(lái)越多，性能也越來(lái)越好。由于分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，形成了多種媒體分類(lèi)方法。依據(jù)媒體對(duì)受信者感官刺激的類(lèi)型，將教學(xué)媒體分為視覺(jué)媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體、視聽(tīng)覺(jué)媒體、交互媒體以及多媒體系統(tǒng)等。

(二)教學(xué)媒體的選擇

媒體的選擇，就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇記錄和儲(chǔ)存教學(xué)信息的載體(軟件)，直接介入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，用來(lái)傳遞和再現(xiàn)教學(xué)信息，把教學(xué)信息轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)者的感官作最有效刺激的信號(hào)的教學(xué)設(shè)備(硬件)。

常用的幾種教學(xué)媒體的主要教學(xué)特點(diǎn)∶

(1)模型，適宜于進(jìn)行立體模擬。

(2)錄音(CD)，可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言聲音的重現(xiàn)。

(3)投影，適宜于進(jìn)行平面模擬。

(4)幻燈，可以實(shí)現(xiàn)靜態(tài)實(shí)景的重現(xiàn)。

(5)電視(VCD)，可以呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

(6)CAI課件(CD-ROM)，可以進(jìn)行交互作用。